Презентация на тему "презентация на тему решение неравенств" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБОУ СОШ №6Потапенко И.В

  «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем» .

• 
  Слайд 2

  ПОВТОРЕНИЕ

  Что такое «неравенство с одной переменной»? Что значит решить неравенство? Равносильные неравенства - это…? Решение системы неравенств с одной переменной – это…? Что значит решить систему неравенств? Свойства равносильности, используемые при решении систем линейных неравенств с одной переменной.

• 
  Слайд 3

  Тест.«да», «нет»

  Верно ли утверждение: если х>2 и y>14, то х+y>16? Верно ли утверждение: если х>2 и y>14, то х·y2х–2 строгим? Существует ли целое число, принадлежащее промежутку [–2,5;–2,3]? Верно ли, что при умножении или делении обеих частей неравенства на отрицательное число, знак неравенства не меняется?

• 
  Слайд 4

  Проверка

  1.Да. 2.Нет. 3.Да. 4.Да. 5.Нет. 6.Нет. .

• 
  Слайд 5

  Задание для работы в парах

  Неравенству –3х≤–45 соответствует числовой промежуток: А) (–∞;15) б)[15;+∞) в)(–∞;15] г) (15;+∞). 2. Укажите наибольшее и наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: А) (–4;12) Б)[–4;0,8]. 3. Решить систему неравенств: 4х–10>10, 3х–5>1.

• 
  Слайд 6

  Проверка

  1. [15;+∞) а)наибольшее 11; наименьшее -3; б)наибольшее 0; наименьшее -4. 3. (5;+∞)

• 
  Слайд 7

  Задания для работы у доски и в тетрадях

  Решите двойное неравенство (рассмотреть 2 способа решения) –4

• 
  Слайд 8

  Самостоятельная работа с последующий проверкой

• 
  Слайд 9

  Проверяем

• 
  Слайд 10
  

  Домашнее задание №886 (а, б), 894(а, б).

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!