Презентация на тему "Система подготовки обучающихся к ГИА по математике в 9 классе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Система подготовки обучающихся к ГИА по математике в 9 классе

• 
  Слайд 2

  План мероприятий по подготовке учащихся к итоговой аттестации

  Основные цели плана: Грамотно организовать действия учителя в режиме подготовки учащихся к итоговой аттестации Обеспечить методическое сопровождение процесса подготовки с учетом учебных возможностей и способностей учащихся Своевременное информирование учащихся и их родителей по всем аспектам итоговой аттестации

• 
  Слайд 3

  Основные этапы плана

  ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

• 
  Слайд 4

  Работа с учителями

  Самообразование Обмен опытом Прорешивание задач части С Методическая библиотека Использование интернет ресурсов

• 
  Слайд 5

  Полезные сайты:

  -Обучающая система Дмитрия Гущина «РЕШУ ЕГЭ» Задания единого государственного экзамена по математике 2011 года с решениями. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ по ...решуегэ.рф -Ларин Александр Александрович. Математика. Репетитор. Ресурс предназначен исключительно для образовательных целей. alexlarin.net

• 
  Слайд 6

  Работа с учениками

• 
  Слайд 7

  Особенности организации обучения

• 
  Слайд 8

  Работу в 9 классе можно разделить на четыре четверти:1 – 2 четверть

  Восстановление навыков, утерянных за лето Алгоритмизация и коррекция знаний

• 
  Слайд 9

  3 – 4 четверть

  Дифференцированная подготовка к экзамену Решение тестов Решение заданий творческого уровня Проведение предэкзаменационных работ

• 
  Слайд 10

  На протяжении всего учебного года необходимо :

  1.Обеспечивать учащихся достоверной и своевременной информацией о нормативных документах 2.Консультативно поддерживать учащихся 3.Проводить индивидуальную и групповую работу по подготовке к ГИА на уроках 4.Обеспечить учащихся тренировачными КИМами

• 
  Слайд 11

  Работа учителя с учащимися

  5.Проводить тренинги с учащимися по заполнению бланков ответов 6.Проводить тренировочные работы (диагностических, репетиционных) 7.Индивидуально работать со слабоуспевающими , т.е. выявлять и ликвидировать личные пробелы знаний 8.Консультация психолога по теме «Как успешно сдать экзамен?».

• 
  Слайд 12

  I этап - организационный(планируемый результат обучения)

  Опрос-анкетирование учащихся об ожидаемых результатах ГИА Проводится вводная диагностика(чем они владеют, с помощью заданий КИМов) Все учащиеся делятся на 3 группы

• 
  Слайд 13
  

  II этап-постановка целей и задач (с каждой группой учащихся и индивидуально)

• 
  Слайд 14

  IIIэтап-деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН

  Объяснение нового материала Разбираются все типы возможных заданий Рассматриваются все способы усложнения заданий Прорешиваются сложные задания

• 
  Слайд 15

  IVэтап-зачет(теоретический + тестовые базовые задания)

  Vэтап- работа над ошибками VIэтап- контроль умений и навыков (контрольная работа, выдержанная в формате ГИА) VIIэтап- коррекция (отработка не желаемых результатов)

• 
  Слайд 16

  Уделять внимание на «личностный фактор»

  Не пугать ГИА ,а убеждать в том, что если постараться, то можно получить вполне приличный балл Учить «технике сдачи теста»

• 
  Слайд 17

  Техническаяподготовка

  Задания 1 части не требуют никакого оформления, поэтому на контрольных работах не стоит обращать внимание на оформление таких заданий. Не разрешаю злоупотреблять устными преобразованиями, лучше подробно записать- потом легче проверять Задания 2 части: если не знаешь как объяснить, лучше ничего не пиши

• 
  Слайд 18

  Методическая подготовка

  1 полугодие (пассивное повторение: домашние тесты с разбором не выполненных заданий); проверяется каждый тест и заполняется таблица т.е. складывается картина кто что умеет 2 полугодие активное повторение (прорешивание тематических тестов) Апрель-май решение множество вариантов разных лет Разумнее учить школьников общим универсальным приемам и подходам к решению заданий из разных тем Обучение учащихся приемам мысленного поиска решения Составление самим учащихся себе плана работы по темам , которые у них западают. Составление списка консультантов из тех ребят , которые получили зачет по той или иной теме.

• 
  Слайд 19
  

  Оценочная ведомость подготовки к экзамену по алгебреУчени-- 9 класса----------------------------------------------------------Оценка, на которую претендую по алгебре за экзамен:Подпись родителей на начало подготовки:--------------------------------

  Оценка 5 : 90-100% 4: 75-90% 3: 50-75% 2: 30-50% 1: 30% и ниже Подпись родителей:-------------------------------------- Учитель математики:----------------------------------.

• 
  Слайд 20
  

  Оценочная ведомость по алгебре 2 частьУчени__ 9 класса___________________Оценка, которую предполагаю получить________Подпись родителей на начало подготовки_________________

  Оценка 5 : 90-100% 4: 75-90% 3: 50-75% 2: 30-50% 1: 30% и ниже Подпись родителей:------------------------------------- Учитель математики:----------------------------------.

• 
  Слайд 21

  Карточки взаимотренажа

• 
  Слайд 22

  Система работы с родителями выпускников

  Посещение родительских собраний (1 и 3 четверти ) Информирование о результатах промежуточных тестирований

• 
  Слайд 23

  Родители выпускников должны знать:

  Положение об итоговой аттестации. Процедуру проведения экзамена. Технологию подготовки. Критерии оценивания.

• 
  Слайд 24

  Работа учителя с родителями

  Ознакомление с нормативными документами Проведение разъяснительной работы о целях и технологии проведения ГИА(ЕГЭ) на родительских собраниях, в индивидуальных беседах Ознакомление родителей с источниками информации о ГИА– сайты сети ИНТЕРНЕТ

• 
  Слайд 25
  

  Систематическое информирование родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах о подготовке к экзаменам Ознакомление с результатами диагностических работ Индивидуальная работа с родителями

• 
  Слайд 26

  Работа с информационными ресурсами

  Ознакомление учащихся с возможностью использования Интернет-ресурсов для подготовки к экзамену как на уроке, так и при самоподготовке (тестирование в режиме on-line, генератор заданий и т.п.) Индивидуальная работа с учащимися на сайтах (форумы, дистанционное обучение).

• 
  Слайд 27

  Каталог сайтов

• 
  Слайд 28
  

  Спасибо за внимание!