Презентация на тему "Развитие физических и интеллектуальных способностей дошкольника с использованием инновационных программ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Развитие физических и интеллектуальных способностей дошкольника с использованием

  инновационных программ»

  Архипова Елена Алексеевна, руководитель ГДОУ № 125 Невского района

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Ориентиры новой школы: «Возрождение национальной системы образования, ориентированной

  на раскрытие способностей учащихся в образовательном процессе, на поиск и поддержку талантливых, одаренных детей, на психолого-педагогическое сопровождение личностного развития учащихся»

  Президент Российской Федерации Д.Медведев Национальная образовательная инициатива

  «Наша новая школа »

• 
  Слайд 3
  

  Одна из значимых проблем современного дошкольного образования заключается в подготовке детей к обучению в школе. Основными показателями являются

  • Состояние здоровья и физическое развитие ребенка
  • Развитие способностей (интеллектуальных, физических, художественных)
  • Формирование творческого воображения
  • Развитие коммуникативных способностей
• 
  Слайд 4
  

  Источником интеллектуального развития детей дошкольного возраста является формирование таких качеств как мышление, воображение, память, волевые регуляции. Для этого нами созданы определенные социальные условия:

  • поддерживающие и развивающие познавательную активность,

  Позволяющие:

  1. использовать инновационные педагогические технологии,

  2.Включать в педагогический процесс разные виды детской деятельности, по расширению познавательного пространства.

  Все это дает возможность коллективу нашего дошкольного учреждения работать в режиме опытно экспериментальной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Цели ОЭР

  Разработка и апробация педагогической системы, обеспечивающей развитие физических и интеллектуальных способностей дошкольника с использованием современных программ и инновационных технологий.

• 
  Слайд 6

  Задачи ОЭР

  1.Создать базу данных методической и специальной литературы по исследуемой проблеме

  2.Провести психолого-педагогический мониторинг субъектов образовательного процесса по данному направлению.

  3.Изучить особенности условий применения современных программ и инновационных технологий, направленных на развитие физических и интеллектуальных способностей воспитанников.

  4.Обосновать продуктивность педагогической системы, используемой в практике работы ДОУ.

  5.Оценить на практике результативность педагогической системы.

  Разработать программу методических мероприятий по внедрению инновационных образовательных технологий для детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 7

  Первый этап работы- подготовительный.(2011уч.год)

  Изучение предпосылок исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе

  Анализ условий развивающей среды ДОУ с целью ее коррекции в соответствии с направленностью исследования.

• 
  Слайд 8

  Описание стратегии и тактики нашей экспериментальной деятельности.

  Первый этап работы разделен на

  1.Диагностический

  2.Прогностический

  3.Организационный

  4.Практический

• 
  Слайд 9

  Диагностический этап

  Анализ состояния образовательной системы ГДОУ позволил определить его основные преимущества:

  • интеграцию основного и дополнительного образования;
  • соответствие научно - методического обеспечения ГДОУ предъявляемым требованиям;
  • компьютеризация образовательного процесса;
  • медико – психологическое сопровождение образовательного процесса;
  • квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на экспериментальную работу по развитию интеллектуально-творческих способностей детей
• 
  Слайд 10
  

  из 28 педагогов (28.7%) с высшим образованием; 4.7% с незаконченным высшим, 66.6% с средним специальным

  13 человек (46.4%) с высшей , 11человек ( 39.6%) с первой категорией; 4 педагога (14%) со второй категорией

  творческого потенциала педагогов дошкольного учреждения:высокий уровень - 24,3% средний уровень - 75,7%

  способность педагогов к инновационной деятельности:высокий уровень - 32,4% средний уровень - 67,6%

• 
  Слайд 11
  

  Достаточно высокий уровень подготовленности детей к обучению в школе (75 %)

  высокий процент ( 30%) поступления выпускников в специализированные школы города;

  имеющийся потенциал детей, проявляющих ярко выраженные способности - 17 %

  88,6 % родителей высказали согласие на организацию опытно – экспериментальной работы по внедрению и апробации инновационных программ .

• 
  Слайд 12
  

  Вместе с тем мы выявили противоречия между:

  • возрастающими требованиями к деятельности и личности воспитателя и фактическим уровнем его профессиональной и личностной готовности к работе в эксперименте ;
  • необходимостью отслеживания результатов развития каждого ребенка
  • отсутствием системы мониторинга индивидуально личностного развития;
  • стандартизированными подходами к образованию и индивидуальным уровнем усвоения материала каждым дошкольником.
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Прогностический этап

  На этом этапе в соответствии с темой определены:

  Цель опытно – экспериментальной работы: обеспечение максимально благоприятных условий для раскрытия физического и интеллектуально – творческого потенциала детей дошкольного возраста через использование современных программ и инновационных технологий в образовательном процессе ГДОУ.

• 
  Слайд 15
  

  Сохранение, укрепление физического, психического здоровья детей- дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Если у молодёжи появится привычка к занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность.

  Президент Российской Федерации

  Д.Медведев

  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа »