Презентация на тему "Конструкт занятия по сенсорному развитию"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Конструкт занятия.

• 
  Слайд 2
  

  Конструкт разработан в соответствии с: Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, приказ о введении данных требованиях №655 от 23.11.2009. Основной общеобразовательной программой дошкольного образования «от рождения до школы, под редакцией Вераксы». Действующими санитарно - гигиеническими требованиями ( СанПином).

• 
  Слайд 3
  

  Тема: « Игрушки (сравнивание большого и маленького мишек)»

• 
  Слайд 4
  

  Интеграция образовательных областей: «Социализация» «Познавательно – исследовательская» «Коммуникация» « Чтение художественной литературы»

• 
  Слайд 5
  

  Цель: познакомить детей с ближайшим окружением, т.е. игрушками; Учить детей обращать внимание на величину предметов, учитывать её при выполнении действий с игрушками, формировать умение правильно ориентироваться на слова большой, маленький.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи: Продолжать формировать ориентировку в окружающей игровой среде; Активизировать интерес детей к пребыванию в группе через разыгрывание понятного малышам сюжета « Знакомство с Мишкой» (презентация новой игрушки); Учить описывать игрушку (называть части, величину, признаки); Формировать умение сравнивать большую и маленькую игрушку; Ввести в активную речь слова: «мишка», «Мишенька», «Мишутка», «большой», «маленький»; Обогащать детей яркими впечатлениями; Воспитывать бережное отношение к ближайшему окружению.

• 
  Слайд 7
  

  Оборудование Два плюшевых медведя, отличающихся по размеру, картинки с изображением различных игрушек( матрешка, самолет, медведь, пирамидка, кукла).

• 
  Слайд 8
  

  Запланированные мероприятия состоят из трех этапов: организационный основной заключительный

• 
  Слайд 9
  

  Этап Знакомство с игрушкой «мишкой».

• 
  Слайд 10
  

  II. Этап познавательный

• 
  Слайд 11
  

  словесный игровой

• 
  Слайд 12
  

  Сравнивание медвежат по величине

• 
  Слайд 13
  

  III. Этап заключительный

• 
  Слайд 14
  

  Планируемый результат, выраженный в интегративных качествах ребенка:

• 
  Слайд 15
  

  Любознательный, активный: активность проявляется в беседе и игре. Эмоционально отзывчивость: Позитивный настрой у детей, на протяжении всей деятельности. Испытывать радость от результата своей деятельности.

• 
  Слайд 16
  

  Коммуникативный: умение общаться с воспитателем, выражать свои мысли, эмоции.   Любознательность: проявляют интерес ко всему новому и непонятному

• 
  Слайд 17
  

  Осведомленность: обладают кругозором, адекватным своему возрасту. Самостоятельность: умение находить способы и средства реализации собственного замысла. Внимательный: умение воспринимать и делать работу сосредоточенно

• 
  Слайд 18
  

  Социально – личностное развитие: умение соблюдать в процессе игры правила поведения. Овладевший необходимыми умениями и навыками: умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание