Презентация на тему "Перелетные птицы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «перелетные птицы»для детей старшей группы компенсирующей направленности VII вида

  подготовила: Учитель-дефектолог Мишланова Л.Ф.

• 
  Слайд 2

  Интеграция образовательных областей

  «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие»

• 
  Слайд 3

  Тип проекта

  Информационно- практико-ориентированный Приблизительная продолжительность проекта Краткосрочный: 5 дней

• 
  Слайд 4

  Цель проекта

  Формировать у детей обобщенное представление о перелетных птицах, местах их обитания. Развивать интерес к жизни птиц.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта

  -расширить и закрепить представления о внешнем виде и о частях тела перелётных птиц; -расширить и закрепить представления о жизни перелётных птиц в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: чем питаются, как спасаются от врагов, как приспосабливаются к жизни весной после перелёта; -развитие зрительного и осязательного восприятия, зрительной и слуховой памяти, внимания;

• 
  Слайд 6
  

  -закреплять умение анализировать, классифицировать предметы по их основным признакам, различать и называть группы предметов с однородными признаками; -разучивание пальчиковой гимнастки; -познакомить детей с понятиями: лететь «клином», «цепочкой», «стайкой»; -развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, учить делать выводы; -воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность; -активизировать совместную деятельность родителей и детей.

• 
  Слайд 7

  Участники проекта

  Воспитанники группы, учитель-дефектолог, воспитатели группы, родители.

• 
  Слайд 8

  Предполагаемый результат

  У детей сформируются знания о жизни перелётных птиц в природных условиях. У детей сформируется устойчивый интерес к живой природе. Дети смогут применять полученные знания в продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 9

  Разделы проектаигровая деятельность

  Сюжетно –ролевая игра: «Лесная школа» Дидактические игры: «Какая это птица?», «Четвертый лишний», «Кто чем питается?», «кто как голос подает?», «Угадай по силуэту», «Собери птицу», «Разрезные картинки» Настольно-печатные игры: «Накорми птиц», «Лото», «Логические цепочки»

• 
  Слайд 10

  Непосредственно-образовательная деятельность

  Знакомство с птицами, определение «Перелетные птицы», общее и отличие перелетных птиц от зимующих, их повадками, прослушивание пения разных птиц, определение их по голосу. Наблюдения за появлением насекомых. Расширение представлений о весенних изменениях в погоде, живой и неживой природе. Воспитание любви к птицам, желание помогать им, объяснение почему люди заботятся о птицах. Приобщение детей к народному творчеству: объяснение пословиц и поговорок, учить отгадывать загадки.

• 
  Слайд 11

  Речевое развитие

  «Вечер загадок», «Занятие на тему «Перелетные птицы», «Обучение пересказу «Строители гнезд» (совершенствование навыков пересказа с использованием схем, «Составление рассказа по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»», чтение стихов о птицах и чтение рассказов, сказок. Игровые упражнения: «Чей хвост? » (грачиный хвост у грача и т. д.) ; «У кого кто? », «Кто о ком заботится? », разучивание пальчиковой гимнастики «Ласточка», «Дятел»

• 
  Слайд 12

  Художественно-эстетическое развитие

  Оформление книжного уголка; коллекция открыток, чтение В. Бианки «Птичий календарь», «Что увидела сорока», «Кто чем поёт», «Птичьи разговоры»; А. Тумбасов «Гнездышко», Г. Скребицкий «Крылаты соседи», И. Токмакова «Десять птичек стайка», Г. Снегирёв «Птицы наших лесов», Н. Сладков «Скворцы- молодцы», В. Флинт «Птицы в нашем лесу», М. Пришвин «Гости», О. Дриз «Птичий праздник». Слушание голосов и пения птиц.

• 
  Слайд 13

  Социально коммуникативное развитие

  Аппликация «Птицы». Лепка «Ласточкино гнездо». Конструирование из бумаги «Грачи прилетели» Декоративное рисование «Укрась птичку». Рисование с использованием обводок и трафаретов, раскрашивание контурных изображений. Игровые упражнения на развитие зрительного восприятия , внимания «Что не нарисовал художник? », «Дорисуй изображение», «Выкладывание фасоли по контуру», складывание разрезных картинок, «Лабиринты», рассматривание "зашумленных картинок" Рассматривание гнезд, вывешивание на участке группы скворечника.

• 
  Слайд 14

  Физическое развитие

  Русские народные игры: «Гуси», «Филин и пташки», «Коршун». Подвижная игра «Перелет птиц», «Лягушки и цапли», «Летал, летал воробей», «Найди свое гнездо», «Совушка». Физминутки «Лебеди», «Птичек стайка»

• 
  Слайд 15

  Взаимодействие с семьёй

• 
  Слайд 16

  Домик готов

• 
  Слайд 17

  Прилетайте в новый дом