Презентация на тему "Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Краткосрочный проект «Зимующие птицы» во второй младшей группе .

• 
  Слайд 2

  Тип проекта: краткосрочный, творческий.

  Целевая группа:  Воспитатель. Дети второй младшей группы. Родители. Возраст детей: 3-4 года. Сроки проведения: 2 недели

• 
  Слайд 3

  Цель:

  сформировать общее представление дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и  связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  -сформировать представления о зимующих птицах; - формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях; - сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц; - способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности; - расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь; - привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности; - создать условия для расширения представлений о птицах (пополнить развивающую предметно-пространственную среду по теме проекта).

• 
  Слайд 5

  Ожидаемые результаты реализации проекта:

  - усвоение знаний детьми о зимующих птицах и их детенышах; - определение среды обитания; - заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой); - развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• 
  Слайд 6

  Работа с воспитанниками

  Образовательные области проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Формы работы: непосредственно организованная деятельность, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности.

• 
  Слайд 7

  Познавательное развитие:

  Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Чем птицы отличаются от животных?; «Где живут птицы?», «Какие птицы прилетают на участок детского сада?»; «Нужно ли заботиться о птицах?»; «Какую пользу приносят птицы?»: «Меню птиц»; Рассматривание картин: «Птицы на кормушке»; « Дети кормят птиц». Дидактические игры: «Один - много»; «Угадай по описанию»; « Что за птица?»; «Угадай, кого не стало»; «Большие и маленькие птицы на кормушке»; «Накорми птиц»; «Найди маме птенца»; «Каких птиц много на дереве?»; «Назови и покажи зимующих птиц». Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Разгадывание загадок о зимующих птицах.

• 
  Слайд 8

  Социально- коммуникативное развитие:

  Подкормка птиц во время прогулок; вывешивание кормушек, сделанных руками родителей. Сюжетно- ролевые игры: «Больница птиц»; «Пригласи синичку в гости»; «Птичкина столовая». Ситуативный разговор: «Можно ли подбирать птичьи перышки?», «Как птицы защищаются?»; «Что значит заботиться о зимующих птицах?»; «Пернатые друзья».

• 
  Слайд 9

  Художественно- эстетическое развитие:

  Рисование: «Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей». Раскрашивание раскрасок: «Воробей», «Снегири на ветке», «Синичка и рябина» и т.д. Лепка: «Птички в гнездышках». Прослушивание аудиозаписи: «Голоса птиц».

• 
  Слайд 10

  Раскрашивание картинок

• 
  Слайд 11

  Речевое развитие:

  Беседы: «Каких птиц я видел, гуляя с родителями?»; «Что кушает воробей?», «Кормушки бывают разные»; « Почему нужно зимой кормить птиц». Чтение: С.Маршак «Где обедал воробей?»; З.Александрова «Гули-гули»; Н. Хилтон «Скворечник»; В.Звягина «Воробей»; Т. Евдошенко « Берегите птиц»; В. Берестов «Воробушки»; А. Барто «Воробей». Разучивание стихотворения А. Игнатовой «Алой кисточкой заря…».   Словесные игры: «Назови ласково»; «Кто кем будет?».

• 
  Слайд 12

  Физическое развитие:

  Подвижные игры: «Птички летают»; « Вороны и собачка»; « Птички в гнездышках»; « Воробушки и автомобиль»; «Кот и воробьи». Пальчиковые игры: «Воробьи – воробышки»; «Птичья кормушка»; «Сел на ветку снегирек»; «Сорока»; «Птичка крылышками машет».

• 
  Слайд 13

  2. Работа воспитателей с родителями.

  Консультации: «Как помочь птицам пережить зиму»; «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Памятка для родителей: «Покормите птиц». В ходе данного проекта была реализована акция: «Покормите птиц».

• 
  Слайд 14

  «Как и из чего можно сделать кормушки для птиц»

• 
  Слайд 15

  3. Работа родителей и воспитанников.

  Участие в конкурсе «Птичкина столовая» (изготовление кормушек для птиц); а также подкормка птиц во время прогулок. Наблюдение за птицами вне детского сада.

• 
  Слайд 16

  Кормушки своими руками

• 
  Слайд 17

  Домик для птиц

  Так- же родители смастерили домик для скворцов. В дальнейшем планируем проект «Где живут птицы».

• 
  Слайд 18

  4. Заключительный этап. Подведение итогов.

  В результате проведения данного проекта «Зимующие птицы» у родителей и детей появилась заинтересованность в совместной деятельности; также были созданы благоприятные условия для формирования у младших дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц, для воспитания у детей бережного отношения к природе; были сформированы для развития у детей любознательности, творческих способностей.