Презентация на тему "Проект "Морские обитатели""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение «Детский сад « РАДУГА» Проект вмладшейгруппе «Подводныймир» Воспитатели: Татарникова М.В., Саломатина Е.И., Маслова Л..Ю. п. Усть- Абакан, 2024

• 
  Слайд 2
  

  «Подводный мир» Типпроекта: познавательно-творческий Продолжительностьпроекта:краткосрочный,групповой Возрастдетей:младшаягруппа Участники:дети,родители,педагоги Проблема: ктоможетжитьвводе?

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность: Очень важно начинать экологическое воспитание детей с самого раннего детства.Именно вэти годы у них формируютсяпервичныепредставленияобокружающеммире. Малышинакапливаютпредставленияоб объектахживойи неживойприроды,явленияхприроды,о животныхирыбах. Правильноеотношениекживымсуществам появляетсявэтом возрастелишьвдобровольномиактивномучастиидетейв совместной со взрослымидеятельности. Жизньводныхобитателейвызываетинтересмладших дошкольников,будоражитдетскуюфантазию. Данный проект позволит улучшить понимание детей о разнообразии окружающего мира, усвоитьматериал,доступный ихвозрасту. Занимаясь вопросами экологического воспитания в раннем возрасте, мы перекидываем мостик для благоприятного усвоения знаний по этой проблеме в старших возрастных группах.

• 
  Слайд 4
  

  Цельпроекта: Расширить представления младших дошкольников о многообразии подводного мира. Задачипроекта: Познакомить детей с некоторыми аквариумными и морскими рыбами, с их названиями, средой обитания, внешним видом, способом передвижения. Помочь детям понять и осмыслить, как и чем богата водная стихия. Воспитыватьбережноеотношение детей кокружающей нас среде. Воспитыватьудетей навыки сотрудничествасо сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  Ожидаемыерезультаты: длядетей: Расширитьзнания оподводноммиреиегообитателях; дляродителей: Установить эмоциональный контакт родителей с детьми в процессе продуктивной совместной деятельности; дляпедагогов(воспитателей): Закрепить у ребёнка ранее приобретённые навыки владения карандашом,восковыми мелками,пластилином, краской. Обогатитьсловарный запас,лексиконребенка

• 
  Слайд 6
  

  Подготовительныйэтап. Длявоспитателя: а) б) подготовкасправочнойлитературыпо теме; подборлитературногоматериала(стихи,загадки, пословицы); в)подборкадидактическогоматериала(плакаты, картинки,лото,пазлы). Дляродителей: а)провести сребёнком беседу о пользеупотребления рыбныхпродуктов; б)просмотр видеоматериала (мультфильмы о подводныхобитателях).

• 
  Слайд 7

  Основной этап:

  Познавательноеразвитие: Беседына темы: «Кто живет в реке?»,«Какие бывают рыбки», «Как дышит рыбка», «Зачем рыбке плавники и хвост?», «Чтотакое витаминыи какие витаминыестьв рыбе». Дидактическиеигры:«Куда плывет рыбка?», «Разложи по цвету», «Собери картинку»,«Четвертый лишний»,«Угадайпо описанию»,«Сосчитай рыбок». Просмотр познавательного мультфильма «Рыбки аквариума» (из серии «Фиксики»)

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Речевоеразвитие: Составлениерассказа:«Ктоживетвподводноммире» Чтениехудожественнойлитературы:Пермяк Е.А. «Первая рыбка»; И. Коньков «Золотая рыбка»;И.Токмакова"Гдеспитрыбка?",разгадывание загадок,чтениестихов ипословиц. Социально-комуникативноеразвитие: Сюжетно–ролевыеигры:«Магазин» (Рыбныйотдел), «Мореплаватели» Настольно –печатныеигры:Лото(«Морскиеобитатели»),пазлы, «Угадай, чьятень?» Домашнийпросмотр мультфильма:"Сказаозолотойрыбке» Художественно-эстетическоеразвитие: Раскраскипотемепроекта Рисованиепальчиками"Разноцветные рыбки" Прослушивание шума журчания ручейка Выставка«Удивительный подводныймир»

• 
  Слайд 10
  

  Мероприятияпоработесродителями: Предложить: провести беседусребёнкомо пользерыбных продуктов; рассмотретьсребёнком коллективнуюработу «Аквариум»; Изготовитьсовместносребёнком , на выбор, своего «подводногожителя» или какую-либо дидактическую игру

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  ООДЛепка«Рыбка»

• 
  Слайд 13
  

  ООДРисование(нетрадиционная техника- пальчиками)«Разноцветные рыбки»

• 
  Слайд 14

  Мыраскрасилиподводных обитателей

• 
  Слайд 15
  

  Для ребят были изготовлены дидактические игрыпотемепроекта («Угадай,чьятень?»,«Собери рыбку», «Куда плывет рыбка?», «Разложи по цвету»(липучки), «Большие и маленькие», лото «Морские обитатели»)

• 
  Слайд 16
  

  С помощью родителей были приобретены игрушки для совместных игр для детей

• 
  Слайд 17
  

  Педагогами была подобрана необходимаяхудожественнаялитература(консультации, памятки для родителей, картотека стихов и загадок о морских обитателях, книги для чтения)

• 
  Слайд 18
  

  Заключительный этап.Витогепроектабыла оформленавыставка «Удивительныйподводныймир»

• 
  Слайд 19
  

  Проведен мастер- класс «Игрушка – дергунчик «Рыбка» для родителей совместно с детьми

• 
  Слайд 20