Презентация на тему "Сенсорная культура ребёнка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Сказка» города Котовска Тамбовской области Автор: воспитатель Ватомская Оксана Николаевна Котовск «СЕНСОРНАЯ КУЛЬТУРА РЕБЕНКА»

• 
  Слайд 2

  ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

  «Чувствуем, познаем, размышляем»

• 
  Слайд 3

  АКТУАЛЬНОСТЬ

  Главной составляющей полноценного развития детей младшего дошкольного возраста является сенсорное развитие. Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит  от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

  Развитие сенсорных навыков у детей младшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 5

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

  Дети группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет. Воспитатели. Родители.

• 
  Слайд 6

  ТИП ПРОЕКТА

  По доминирующей в проекте деятельности: творческий, игровой. По содержанию: педагогический. По времени проведения: длительный, нереализованный.

• 
  Слайд 7

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  1. Создать условия в группе для обогащения зрительного сенсорного опыта  детей. 2. Использовать в совместной деятельности с детьми игры и упражнения, направленные на обогащение слухового, обонятельного, осязательного, тактильно-двигательного чувственного опыта детей. 3. Повышать уровень знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников.

• 
  Слайд 8

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  Дети научатся: группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: по цвету, форме, величине; соотносить разнородные предметы по цвету, форме, величине, фактуре; устанавливать тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвету; разным способам обследования предметов. У детей обогатится чувственный опыт и умение фиксировать его в речи.

• 
  Слайд 9

  ЭТАПЫ

  Организационно-подготовительный (сентябрь). Основной (октябрь – апрель). Заключительный (май).

• 
  Слайд 10

  ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

  Подбор и изучение литературы, подготовка методического материала. Проведение диагностики. Проведение родительского собрания.

• 
  Слайд 11

  ОСНОВНОЙ ЭТАП

  Формы работы по проекту Организация предметно-развивающей среды Развлечения Работа с родителями Комплексные занятия Комплекс игр Занятия по изобразительной деятельности

• 
  Слайд 12

  ИГРЫ

  Игра « Весёлый гриб» Игра-шнуровка «Бабочка» Игра «Какие разные фигуры»

• 
  Слайд 13
  

  Развлечение с красками «Помоги Петрушке раскрасить клоуна Комплексное занятие «В гостях у старичка Лесовичка

• 
  Слайд 14
  

  ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИрисование предметов круглой формы

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

• 
  Слайд 17

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

  Родительское собрание. Выставка дидактического материала по сенсорному развитию. Оформление стенда по сенсорному развитию. Консультации.

• 
  Слайд 18

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

  Итоговая диагностика Презентация проекта

• 
  Слайд 19

  ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

  1. М.В. Ильина // Чувствуем-познаем-размышляем. Комплексные занятия для развития восприятия и эмоционально-волевой сферы у детей 3-4 лет. – М.: АРКТИ, 2004 2. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. Кн. Для воспитателя дет. сада // Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, под ред. Л. А. Венгера, - М. : Просвещение, 1988г. 3. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста, пособие для воспитателя детского сада - М.: просвещение, 1983 г. 4. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей//под ред. Н.Н. Поддьякова, В.Н. Аванесовой .- М.: Просвещение, 1981 5. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада //Т.Л. Богина, Т.Г. Казакова, Е.А. Тимофеева и др.; Под ред. Г.Н. Годиной, Э.Г. Пилюгиной. - М.: Просвещение, 1987 6. Комарова Т.С. //Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий . – М.: Мозаика-Синтез, 2009 7. Развлечения в детском саду. Пособие для воспитателя и музыкального руководителя. М., «Просвещение», 1975 8. Родительские собрания в детском саду: Младшая группа //Авт.-сост. С.В. Чиркова. – М.: ВАКО, 2011 9. http://festival.1september.ru/ - Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» 10. http://vospitatel.resobr.ru/ - Сайт журнала «Старший воспитатель» 11. http://www.detskiysad.ru/sensor.html собрана разнообразная литература, повествующая о методике сенсорного воспитания детей

• 
  Слайд 20
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!