Презентация на тему "Живое и неживое под микроскопом" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Живое и неживое под микроскопом

• 
  Слайд 2

  Повторим!

  Устройство микроскопа 1 2 3 4 6 5

• 
  Слайд 3
  

  Как определить увеличение микроскопа

• 
  Слайд 4
  

  Я с мира сотворения жива...Не трудно распознать меня.Я обитаю там, где невозможна жизнь,Могу я жить и в космосе, такие вот делаВезде, всегда прекрасно чувствую себяМне не страшны не пламя, не вода.

• 
  Слайд 5

  Плесневые грибы

• 
  Слайд 6

  Живое и неживое под микроскопом

• 
  Слайд 7

  МИКРОПРЕПАРАТ

  Mikros – малый Praeparatus - приготовленный

• 
  Слайд 8

  Лабораторная работа №2

  «Приготовление препарата. Рассматривание под микроскопом пузырьков воздуха и плесени»

• 
  Слайд 9

  Цель:

  Научиться готовить микропрепарат и работать с микроскопом

• 
  Слайд 10

  Оборудование:

  Предметное стекло, Покровное стекло, Препаровальная игла, Фильтровальная бумага, Стеклянная палочка или пипетка, Вода.

• 
  Слайд 11

  Ход работы:

  1. На предметное стекло нанесите каплю воды и накройте её покровным стеклом. Излишек воды удалите с помощью фильтровальной бумаги.

• 
  Слайд 12

  Подготовка микропрепарата:

  1.Берём предметное стекло. 2.Протираем предметное стекло салфеткой.

• 
  Слайд 13
  

  3.Берём пипетку. 4.Капаем на предметное стекло пипеткой каплю воды.

• 
  Слайд 14
  

  5.Накроем каплю воды тонким покровным стеклом.

• 
  Слайд 15
  

  Есть невидимка: в дом не просится, а прежде людей бежит, торопится. 

• 
  Слайд 16

  Снимок препарата с цифрового микроскопа на экран

• 
  Слайд 17

  Ход работы:

  2. В каплю воды на предметном стекле поместите препаровальной иглой черный налет с заплесневелого хлеба. Накройте покровным стеклом так, чтобы не попали пузырьки воздуха. 3. Поместите микропрепарат под микроскоп и рассмотрите его

• 
  Слайд 18

  Приготовление микропрепарата

• 
  Слайд 19

  Снимок препарата с цифрового микроскопа на экран

• 
  Слайд 20

  Сделайте рисунки в тетрадиЗапишите вывод

• 
  Слайд 21

  Наблюдение:

• 
  Слайд 22

  Мукор

  гифы спорангии

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  СПОРЫ

  – клетки, которыми размножаются плесневые грибы. Они покрыты оболочкой и могут долго сохраняться.

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Значение плесневых грибов

• 
  Слайд 27

  Пеницилл

• 
  Слайд 28

  Значение плесневых грибов

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30

  Закрепление знаний и умений.

  Задание: Сравни полученные рисунки, ответь на вопрос: Сможешь ли ты под микроскопом отличить капельки воды от тел живой природы? Вопросы: 1) Из чего развивается плесень? 2) Почему нужно беречь хлеб 3) Стоит ли хранить продукты в теплом месте? Почему? 4) Можно ли употреблять в пищу продукты, покрытые плесенью? Почему? Перечислите действия, которые нужно совершить для того, чтобы приготовить микропрепарат.

• 
  Слайд 31
  

  Тест

• 
  Слайд 32

  1. Плесень относится к царству:

  а) бактерий б) растений в) животных г) грибов

• 
  Слайд 33

  2. Клетка плесневого гриба называется:

  а) нить б) мицелий в) шар г) микроб

• 
  Слайд 34

   3.Одноклеточный плесневый гриб называется:

  а) пеницилл б) сыроежка в) мукор г) дрожжи

• 
  Слайд 35

  4.Многоклеточный плесневый гриб называется:

  а) дрожжи б) пеницилл в) мукор в) подберёзовик

• 
  Слайд 36
  

  5. Для производства лекарственного препарата пенициллина в специальных условиях выращивают:

  а) бактерии, б) водоросли, в) вирусы, г) плесневые грибы.