Презентация на тему "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПО ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Реализация системно-деятельностного подхода в практике работы ДОУ

  Актуальные проблемы введения ФГОС дошкольного образования

• 
  Слайд 2

  Модернизация дошкольного образования

  МОДЕЛЬ БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Научиться познавать Научиться делать Научиться жить

• 
  Слайд 3

  Современный подход к развитию ребёнка

  Учет естественной активности ребёнка Деятельностный подход СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД как основа организации образовательного процесса на этапе внедрения ФГОС ДО

• 
  Слайд 4

  Основные характеристики системно- деятельностного подхода

  Чему учить Ради чего учить Как учить Физическое развитие-двигательная деятельность Социально-коммуникативное развитие-игровая деятельность Познавательное развитие-познавательно- исследовательская деятельность Речевое развитие-коммуникативная деятельность Художественно-эстетическое развитие-продуктивная деятельность

• 
  Слайд 5

  Внедрение системно- деятельностного подхода в ДОУ

  СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: Проектная деятельность Игровые ситуации Создание портфолио Ситуативный разговор Образовательные путешествия Использование ИКТ

• 
  Слайд 6

  Реализация системно- деятельностного подхода в работе с педагогами

  Product Приложение 1 1.Позиция педагога- профессионала 2.Позиция педагога- организатора 3.Позиция воспитателя 4.Позиция педагогической поддержки

• 
  Слайд 7

  Реализация системно- деятельностного подхода в работе с родителями

  Product Приложение 2 1.Сотрудничество ДОУ и семьи 2.Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства 3.Совместные мероприятия

• 
  Слайд 8

  Реализация системно- деятельностного подхода в работе с детьми

  Product Приложение 3 1.Комплексно- тематическая модель планирования 2.Проектная деятельность 3.Предметно- пространственная среда 4.Расширение сферы детской активности

• 
  Слайд 9

  Результат реализации системно- деятельностного подхода в ДОУ

  1.Обеспечение развития успешной деятельности и повышение профессионального уровня педагогов ДОУ. 2.Изменение позиции педагога - к детям не с ответом, а с вопросом. 3.Установление доверительного отношения между педагогами, родителями и детьми.

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!