Презентация на тему "Дары Фрёбеля"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дары ФРёБЕЛЯ

  Выполнила: Учитель – дефектолог Романенко Елена Николаевна МАДОУ «Детский сад №8» г.Сыктывкар

• 
  Слайд 2
  

  Фридрих Вильгельм Август Фрёбель - немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци, исходил из того, что дети – это цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы". 21.04.1782 – 21.06.1852

• 
  Слайд 3
  

  В термин «детский сад» Фребель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!») Этот немецкий педагог 19 века не только придумал сам термин «детский сад», но и привлек внимание общественности к необходимости заниматься с детьми дошкольного возраста. Ядром идеи Фрёбеля была игра, которую Фребель называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги».

• 
  Слайд 4

  Важнейшие заслуги Ф.Фрёбеля

  Общественное признание наличия индивидуальности и уникальных способностей у каждого ребенка. Основание первых детских садов. Детские сады Фрёбеля были ориентированы на гармоничное развитие детей. В этих детских садах создавалась развивающая атмосфера, как сейчас в различных центрах, в которые водят детей для развития. Кадры для работы в детских садах проходили специальную подготовку.  Создание системы простых и доступных материалов в качестве развивающих игр с детьми, с учетом возрастных особенностей.

• 
  Слайд 5

  Дар первый: разноцветные мячи наверёвочке

  Подходящий возраст: с 3 месяцев до 4 лет. Цель игры: знакомство с цветом; первичное понимание формы; развитие пространственного мышления; развитие мелкой моторики.

• 
  Слайд 6

  Дар второй: куб, цилиндр и шар

  Возраст: с 2 лет. Цель игры:  знакомство  с формами и свойствами предметов; развитие исследовательских навыков. Шар — символ движения, куб — символ покоя, в то время как цилиндр совмещает свойства обоих предметов.

• 
  Слайд 7

  Дар третий: куб, разбитый на 8 кубиков

  Возраст: от 3 лет. Цель игры: понимание целого и частей («сложное единство»); развитие творческих способностей; развитие координации; понимание симметрии

• 
  Слайд 8

  Дар четвертый: куб, разделенный на 8 плиток

  Возраст: с 3 лет Цель игры: развитие пространственного мышления; понимание взаимоотношений между различными частями целого; развитие зрительно-моторной координации.

• 
  Слайд 9
  

  Дар пятый: куб, разделенный на 27 маленьких кубиков, при этом 9 из них разделены на более мелкие составляющие. Возраст: с 4 лет Цель игры: знакомство с понятиями квадрата и треугольника; знакомство с  объемными  формами (куб и треугольная призма); развитие воображения; развитие зрительно-моторной координации. Дар шестой: куб, разделенный на 27 плиток, 6 из которых разделены на более мелкие части Возраст: с 4 лет Цель игры: позволяет при конструировании возводить знакомые объекты достаточно высокого уровня реализма, толщина плиток позволяет конструкциям в большей степени походить на настоящие

• 
  Слайд 10

  Дар седьмой: цветные плоскостные фигуры

  Возраст: с 3-х лет Цель:познакомить детей с фигурами и разными видами треугольников, научить детей строить сложные конструкции используя простые фигуры, подготавливает ребёнка к рисованию, используется для демонстрации изображения как заместителя реальных объектов, развивает мышление и воображение

• 
  Слайд 11

  Дар восьмой: палочки

  Возраст: от 4-х лет Цель: демонстрирует линию и вводит понятие длины, развивает моторные навыки, координацию, переводит математические способности на новый уровень Применение: используется для введения идеи периметра. :

• 
  Слайд 12

  Дар девятый: кольца, полукольца

  Возраст: от 3-х лет Цель: познакомить детей с понятиями «симметрия», дуги, полукруг, развивает моторные навыки, координацию, творческие способности и воображение, переводит математические способности на новый уровень

• 
  Слайд 13

  Дар десятый: фишки

  Возраст: с 3 лет Цель игры: познакомить детей с точками, с отношениями между точками, линиями и плоскостями развивать зрительно – моторную координацию, способствовать развитию детского воображения и творчества, способствовать эстетическому развитию детей

• 
  Слайд 14

  Дар одиннадцатый: ЦВЕТНЫЕ ТЕЛА

  Возраст: с 3 лет Цель игры: познакомить детей с разными формами и цветами, научить классифицировать предметы по цвету и форме, развивать зрительно – моторную координацию

• 
  Слайд 15

  Дар двенадцатый: МОЗАИКА, ШНУРОВКА

  Возраст: с 4 лет Цель игры: распознавание цветов, развитие зрительно – моторной координации, воображения

• 
  Слайд 16

  Дар тринадцатый : башенки

  Возраст: с 4-5 лет Цель игры:знакомство с понятиями полуцилиндра; развитие  пространственного  мышления; развитие воображения.

• 
  Слайд 17

  Дар четырнадцатый: арки и цифры

  Возраст: с 4 лет Цель игры: познакомить детей с числами, с формой круга и полукруга, учить располагать кубики с цифрами от 1 до 9 по порядку

• 
  Слайд 18

  ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ соответствуют требованиям ФГОС ДО

  Полифункционнальность Возможность применения набора в совместной деятельности Дидактические свойства

• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание !!!