Презентация на тему "Инновационный проект "Ранняя профориентация детей дошкольного возраста""

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ «ДС «Непоседы»

  Проект «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста» Выполнили: творческая группа по познавательному развитию

• 
  Слайд 2

  Ранняя дошкольная профессиональная ориентация-что это?

  Это система мероприятий, направленных на: прогнозирование личностного роста ребенка; выявление его способности, наклонности, определенной потребности в той или иной деятельности; общее знакомство с миром профессий;

• 
  Слайд 3

  Актуальность:

  Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей (потому что, к примеру, многие в роду работают в этой сфере), а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. В рамках преемственности по профориентации детский сад является первоначальным звеном в единой непрерывной системе образования. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. В зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда у детей формируется система знаний о профессиях, интересы и отношение к определенным видам деятельности. В детском саду на данном этапе необходимо создать определенную наглядную основу, окружающую обстановку на которой в последующем будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самосознания.

• 
  Слайд 4

  Проблема исследования:

  Недостаточная информированность детей о разнообразии мира профессий; Цель проекта: Создать определенную наглядную основу, окружающую обстановку на которой в последующем будет базироваться дальнейшее развитие профессионального самопознания ребенка;

• 
  Слайд 5

  Задачи для детей:

  Формировать у детей обобщенные представления о структуре трудового процесса, о роли современной техники в трудовой деятельности человека, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности; Воспитывать бережное отношение к труду и его результатам; Помочь детям осознать важность, необходимость и незаменимость каждой профессии; Формировать умения отражать в игровой и продуктивной деятельности свои впечатления, знания; Стимулировать развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей. Обогащать ППРС (сюжетно-ролевые игры, дидактические игра, книжный материал, альбомы по конкретной профессии и т.д.) специальным оборудованием и игровым материалом согласно своему профессиональному направлению;

• 
  Слайд 6

  Задачи для педагогов:

  Создать и апробировать виртуальные дидактические продукты (виртуальные экскурсии, видеоролики, презентации, игры) для изучения в мобильных интерактивных мастерских; Разработать методическое сопровождение по ранней профориентации детей дошкольного возраста в мире профессий; Разработать совместную работу с родителями по расширению знаний детей;

• 
  Слайд 7

  Задачи для родителей:

  Способствовать проявлению интереса к экскурсиям проводимых для детей; Сопровождать родителей при оказании ребёнку квалифицированную помощь в сложном процессе вхождения в мир профессии. Побуждать к активному участию в жизни дошкольного учреждения, в организации экскурсий;

• 
  Слайд 8

  Проект «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста»

  Вид проекта: познавательно-творческий; Длительность проекта: долгосрочный, реализация: с 2020 по 2025; Участники проекта: воспитанники, семьи воспитанников, педагоги;

• 
  Слайд 9

  Методы работы:

  Экскурсии в организации Трудовые поручения НОД, беседы Сюжетно-ролевые игры Выставки Создание альбомов «Встречи с интересными людьми» Традиции «Наши славные дела»

• 
  Слайд 10

  Этапы реализации проекта:

  1. Подготовительный: Изучение педагогической и методической литературы по профессиональной литературе; Повышение уровня профессиональных знаний и умений; Изучение метод. литературы по ППРС в группах; Разработка тематического плана практической реализации проекта «Ранняя профориентация дошкольников»; Проведения родительского собрания с целью привлечения родителей к участию в проекте; Приобретение оборудования и материалов, , которые требуются для создания в групповом помещении предметно-развивающих зон по раннему профориентированию дошкольного возраста; Мониторинг;

• 
  Слайд 11
  

  2. Основной: реализация тематического плана через посещение социальных культур, организаций; реализация мастерских в группах «Строители», «Мир на дорогах», «Спасательная служба», «Фермерское хозяйство»; 3. Заключительный: проведение диагностических мероприятий; создание альбомов «Профессии моих родителей», «Сотрудники детского сада», «В мире современных профессий»;

• 
  Слайд 12

  Ожидаемые продукты проекта:

  Сформированные представления дошкольников о профессиях и труде взрослых; Сплочение детско-родительского коллектива, повышение активности семей воспитанников в жизни детей, повышение педагогической грамотности семей воспитанников; Создание банка методического сопровождения по ранней профессиональной ориентации дошкольников: конспекты тематических и интегрированных НОД, сценарии праздников, картотеки игр, консультации, альбомов, фото и видеопрезентации, пед.проекты; Усовершенствование модели взаимодействия детского сада с организациями (музеи, дом культуры, библиотека, школа, магазин,) и ознакомление детей с профессиями;

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!