Презентация на тему "«Использование нетрадиционных форм проведения физкультурных занятий с целью повышения эффективности физического воспитания и развития детей»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Методология программы

  Шебеко В.И., Ермак И.И., Шишкина В.А. «Физическое воспитание дошкольников» Глазырина Л.Д. «Физическая культура – дошкольникам». М.: Владос, 2004. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  ФГОС определяет качества которым должен обладать дошкольник на этапе завершения дошкольного образования: у ребенка развита крупная и мелкая моторика: подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Практика показывает, в последнее время отчетливо наблюдаются тенденции к ухудшению здоровья и физического развития детей, что связано с отсутствием интереса к традиционным физкультурным занятиям. Поэтому внедрение инновационных технологий в проведении физических занятий стала для меня первоочередной и своевременной задачей.  

• 
  Слайд 4

  Нетрадиционные формы ООД предполагают

  новые способы организации детей нестандартное оборудование внесение изменений в традиционную форму построения ООД

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Обосновать использование альтернативных форм проведения ООД по физической культуре. Оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направление физического воспитания ребенка.

• 
  Слайд 6

  Задачи:

  Создание условий для активизации интереса к физическим занятиям;   Создать систему нестандартных физкультурных занятий; Закреплять и совершенствовать двигательные умения и навыки детей в игровой форме; Сотрудничать с родителями воспитанников по вопросам физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 7

  Условия реализации программы

  Предметно-развивающая среда (спортивный инвентарь, нетрадиционное оборудование, атрибуты для проведения подвижных игр, картотека мультимедийных презентаций, сборник аудиозаписей); Материально-техническое оснащение(ноутбук, мультимедийный проектор, экран, музыкальный центр); Работа с родителями (папки-передвижки, консультации, круглый стол, индивидуальное консультирование, совместные развлечения, спортивные и игровые досуги); Взаимодействие с педагогами ДОУ (семинары, мастер – классы, консультации).

• 
  Слайд 8

  Критерии

  интерес дошкольников к физкультуре уровень физической подготовленности состояние здоровья сложность содержания ООД

• 
  Слайд 9

  Новизна и практическая значимость опыта

  реализация физкультурно-оздоровительной деятельности через содержание альтернативных форм проведения ООД интеграция здоровьесохранных, культуротворческих , артпедагогических технологий в гармоничном сочетании применение интерактивных методов обучения с применением нестандартного оборудования

• 
  Слайд 10

  Принципы:

  Систематичность; Индивидуальности; Инициативность; Возрастная адекватность; Принцип осознанности ; Активности.; Наглядности

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Система:

  С элементами психогимнастики, Тренировочное, ООД на одном движении, На подвижных играх, ООД на свободное творчество, На музыкально – ритмических движениях, Элементы Хатха – йоги, ООД по карточкам, Интегрированные, Походы, Диагностика, Сюжетные

• 
  Слайд 13

  Результаты:

  Проявляют интерес к занятиям физической культуры; Владеют разными формами и видами игр; Умеют подчиняться правилам игры; Развиты основные физические качества; Расширился кругозор детей Выросла культура общения детей Сформированы основы знаний об использовании движений для сохранения здоровья

• 
  Слайд 14

  Вывод:

  Организованная воспитательно – образовательная и физкультурно-оздоровительная работа положительно влияет на развитие детей: способствует укреплению психического здоровья, нормализации их социально-адаптивной сферы. Результаты представленного опыта позволяют сделать заключение об эффективности проделанной работы по внедрению новых подходов, форм, методов и принципов построения воспитательно - образовательной и физкультурно – оздоровительной работы в детском саду.

• 
  Слайд 15

  Приоритетными задачами на перспективу считаю:

  продолжать формировать потребность вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье, у всех участников образовательного процесса повышать индекс здоровья; повышать уровня теоретических знаний родителей по формированию основ здорового образа жизни; формировать образовательное пространство с обязательным использованием всеми педагогами здоровьесберегающих технологий; повышать уровень применения нетрадиционных форм организации физкультурных занятий; улучшение качества работы интегрированной психолого-медико-педагогической службы сопровождения в детском саду; - улучшение материально-технической базы.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!