Презентация на тему "Использование песочной терапии для детей с нарушением интеллекта"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

   «Использование песочной терапии в развитии сенсомоторных навыков у детей с нарушением интеллекта». 

  Подготовила воспитатель МДОУ «Д/с №19 «Улыбка»: В.Р.Лебедева

• 
  Слайд 2
  

  «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  Цель:

  стабилизация и гармонизация психоэмоционального состояния и развитие высших психических функций.

• 
  Слайд 4

  Задачи

  развитие познавательных процессов (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение); развитие творческого потенциала, раскрытие своих уникальных способностей, формирование коммуникативных навыков; тренировка мелкой моторики рук, координации движения, пластики, которая стимулирует мыслительные процессы, улучшает память, развивает речь; равноценное развитие и работа левого (мышление, логика) и правого (творчество, интуиция) полушарий головного мозга - развить межполушарное взаимодействие, человек создаёт рисунки двумя руками; гармонизация эмоционального состояния, умение расслабляться, получение ресурса (снятие эмоционального напряжения у тревожных, агрессивных и гиперактивных детей)

• 
  Слайд 5

  Актуальность

  Существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно В песочнице мощно развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта» В играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а так же речь и моторика. Формирование из песка можно считать началом конструирования. Совершенствуется предметно- игровая деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно- ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка Песок, как и вода, является прекрасным психо-профилактическим средством. Способен «заземлять» отрицательную энергию, стабилизировать эмоциональное состояние, что особенно актуально в работе с детьми в период адаптации.

• 
  Слайд 6

  Основные принципы игр с песком

  Создание естественной среды, в которой ребёнок чувствует себя комфортно и защищено. Яркое оборудование. Реальное проигрывание всевозможных ситуаций.

• 
  Слайд 7

  Правила поведения в песочнице:

  Нельзя выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песок в других детей. Нельзя брать песок в рот. После занятий с песком надо помыть руки

• 
  Слайд 8

  Мною разработано:

  Открытое занятие Картотека дидактических игр и упражнений Картотека работы с родителями: консультации буклеты

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Работа с родителями

• 
  Слайд 11

  Открытое занятие

• 
  Слайд 12
  

  Использование песочной терапии дает положительные результаты, у детей значительно возрастает интерес к занятиям

• 
  Слайд 13

  Знакомство с песком

• 
  Слайд 14

  Первые цветы

• 
  Слайд 15

  Творчество детей