Презентация на тему "Краеведение в начальных классах"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Краеведение в начальных классах

• 
  Слайд 2

  В посланиях Президента России Федеральному собранию РФ подчеркнуто

  «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность…и общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории. Именно это национальное богатство является базой для укрепления единства и суверенитета страны, служит основой нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических и политических отношений».

• 
  Слайд 3

  Младший школьный возраст

  Младший школьный возраст – самый благоприятный возраст для становления и развития многократных отношений с миром – миром природы и общества, с миром родного края, где ребёнок родился и вырос.

• 
  Слайд 4

  Цели программы

  • Получение и расширение знаний обучающихся об истории и географии Кемеровской области и города Белово, культурных традициях родного края в прошлом и настоящем
  • Способствование развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, инициативности и самостоятельности
  • Воспитание гражданской ответственности и патриотизма, духовно-нравственных качеств личности
• 
  Слайд 5

  Ученики решают предметные задачи, а в жизни все проблемы межпредметны

  Единство учебной и внеучебной деятельности.Социализация:

  • социология
  • история
  • изо
  • биология
  • экология
  • география
  • ботаника
  • обж
• 
  Слайд 6

  Место в учебном плане

  • 1 класс - 1 час в неделю,
  • 33 часа в год
  • 2-4 классы – 1 час в неделю,
  • 34 часа в год
  • Раздел «Внеурочная деятельность»
• 
  Слайд 7

  Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности

  • Личностные
  • Метапредметные
    • регулятивные
    • познавательные
    • коммуникативные
  • Предметные
• 
  Слайд 8

  Формы работы

  • Теоретические занятия:
  • Вклад Кузбасса в развитие страны
  • Роль родного города в развитии региона

  Экскурсии:

  • Знакомимся со школой
  • Путешествие в жизнь музея
  • Профессии людей родного края
  • Традиции шорцев и телеутов как коренных народов
• 
  Слайд 9
  

  Конкурсы и викторины:

  • Край, в котором мы живём
  • Топонимика нашего города

  Устный журнал:

  • Наши соседи на карте России
  • Известные беловчане – наши современники

  Коллективные творческие дела:

  • Город Белово на карте Кузбасса
  • Профессии людей родного края
• 
  Слайд 10
  

  Встречи с известными людьми:

  • Известные беловчане – наши современники
  • Профессии людей родного края

  Тематические праздники:

  • Игры и забавы коренных народов
  • Край, в котором мы живём

  Художественное творчество:

  • Элементы народных промыслов в нашем творчестве
  • Герб, флаг и гимн Кемеровской области
  • Герб, флаг и гимн города Белово
• 
  Слайд 11
  

  • Сбор материалов поисковой и исследовательской деятельности (4 часа)
  • Выступления перед сверстниками (3 часа)
    • Просмотр и обсуждение кинофильмов:
    • Михайло Волков и его открытие
    • Возникновение родного города
    • Областной центр
  • Теоретические занятия (6-7 часов)
• 
  Слайд 12

  Формы подведения итогов

  • Оформленные результаты мини-проектов и мини-исследований
  • Презентации объектов природы и результатав деятельности человека
  • Творческие работы, отражающие географические, исторические, культурные и природные особенности региона
  • Представление результатов исследований и поисковой работы
  • Участие в краеведческих мероприятиях школы, города, области, страны
• 
  Слайд 13
  

  • Анкетирование обучающихся и их родителей на начальном этапе и при подведении итогов и сравнительный анализ результатов анкетирования
  • Портфолио учащегося, как коллекция его работ и результатов, которая демонстрирует усилия, прогресс и достижения обучающегося в данной области
• 
  Слайд 14

  Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

  • Неотъемлемая часть образовательного процесса в школе
  • Способствует в полной мере реализовать требования ФГОС
  • Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю
  • Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения
  • Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся
  • Аудиторных занятий не должно быть более 50%
  • Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты