Презентация на тему "Положение о портфеле достижений учащегося начальной школы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБОУ «СОШ №4 г.Вельска»

  Положение о портфеле достижений учащегося начальной школы

• 
  Слайд 2

  Общие положения

  Портфель достижений является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс средней школы. Портфель достижений служит для сбора информации о продвижении обучающегося в учебной деятельности, для оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, отвечающих требованиям стандарта к основным результатам начального образования.

• 
  Слайд 3

  Основными задачами ведения Портфеля достижений:

  создание для каждого ученика ситуации переживания успеха; поддержание высокой учебной мотивации учащегося; поощрение его активности и самостоятельности, расширение возможности обучения и самообучения; развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности учащегося; формирование умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; укрепление взаимодействия с семьей ученика, повышение заинтересованности родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной педагогической деятельности со школой.

• 
  Слайд 4

  Портфель достижений реализует такие функции:

  Диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определенный период времени. Целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом. Мотивационную: поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию в достижении положительных результатов. Содержательную: максимально раскрывает спектр достижений и выполняемых работ. Развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу. Рейтинговую: показывает диапазон и уровень навыков и умений

• 
  Слайд 5

  Порядок формирования Портфеля достижений

  Формирование Портфеля достижений возложено на учащегося и его родителей, школа оказывает помощь в этом направлении. Учащийся оформляет Портфель достижений в соответствии с принятой в школе структурой. Обучающийся имеет право включать в папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид.

• 
  Слайд 6
  

  Учет документов, входящих в Портфель достижений, осуществляет классный руководитель, который оказывает помощь обучающемуся в процессе формирования Портфеля достижений. Проводит информационную работу по формированию Портфеля достижений с учащимся и его родителями. Осуществляет посредническую функцию между обучающимися и учителями, педагогами дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения Портфеля достижений.

• 
  Слайд 7
  

  Оценка тех или иных достижений (результатов), входящих в Портфель достижений, а также всего Портфеля достижений в целом, либо за определенный период его формирования, является как качественной, так и количественной. Методическое объединение учителей начальных классов МБОУ «СОШ №4 г.Вельска» утверждает итоговую оценку Портфеля достижений выпускника 4классов

• 
  Слайд 8

  Структура Портфеля достижений

  Титульный лист содержит основную информацию : фамилия, имя, отчество учебное заведение, класс фото ученика планы на будущее оформляется педагогом, родителями (законными представителями) совместно с учеником;

• 
  Слайд 9

  Раздел « Мой мир»

  Помещается информация, которая важна и интересна для ребенка («Мое имя», «Моя семья», «Мои увлечения», «Моя школа»)

• 
  Слайд 10

  Раздел «Моя учеба»

  Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста чтения, творческими работами»

• 
  Слайд 11

  Раздел «Моя общественная работа»

  все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности и относятся к общественной работе (поручениям). Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.

• 
  Слайд 12

  Раздел «Мое творчество»

  Помещаются творческие работы учащихся: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), можно поместить ее фотографию.

• 
  Слайд 13

  Раздел «Мои впечатления»

  Помещаются творческие работы по итогам посещения музеев, выставок и т.д.

• 
  Слайд 14

  Раздел « Мои достижения»

  Размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые листы успеваемости.

• 
  Слайд 15

  Раздел «Отзывы и пожелания»

  Размещается положительная оценка педагогом стараний ученика.

• 
  Слайд 16

  Раздел «Работы, которыми я горжусь»

  В начале учебного года проверяется Портфель достижений, анализируется собранный в нем материал. Менее значимые работы и документы извлекаются (можно поместить в отдельную папку), а то, что представляет большую ценность, размещается в данном разделе.

• 
  Слайд 17

  Раздел «Содержание».

• 
  Слайд 18

  Критерии оценки достижений учащихся.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Презентация Портфеля достижений

  Учащийся представляет содержание своего Портфеля достижений на классном часе, на родительском собрании. На презентацию учащийся выходит с кратким устным комментарием по содержанию Портфеля достижений. Презентация Портфеля достижений учащихся может проходить в форме выставок Портфеля достижений.