Презентация на тему "Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом

  Лекция 7

• 
  Слайд 2

  Метод обучения

  - способ или система действий; - взаимосвязанная деятельность педагога и учащихся; - движение к реализации задач образования методы преподавания методы учения

• 
  Слайд 3

  Традиционная классификация методов обучения

  видеометод работа с книгой практические методы (приобретение опыта осуществления деятельности осуществляется благодаря выработке умений и практических действий) наглядные методы (источником знаний выступают наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия) словесные методы (источником знаний является устное или печатное слово)

• 
  Слайд 4

  Классификация методов обученияИ.Я. Лернера, М.Н. Скаткина

  классификация методов по типу (характеру) познавательной деятельности - исследовательский - частично поисковый (эвристический) проблемное изложение репродуктивный объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный) В основе данной классификации - характер познавательной активности учащихся.

• 
  Слайд 5

  Классификация методов обучения Ю.К. Бабанского

• 
  Слайд 6
  

  1 группа Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

• 
  Слайд 7
  

  2 группаМетоды стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

  Методы стимулирования и мотивации интереса к учению Методы стимулирования и мотивации долга и ответственности в учении

• 
  Слайд 8
  

  3 группаМетоды контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

  Методы устного контроля и самоконтроля Методы письменного контроля и самоконтроля Методы лабораторно-практического контроля и самоконтроля

• 
  Слайд 9

  Функции методов обучения

• 
  Слайд 10

  Средства обучения

  - материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначенные для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющие функции развития учащихся, а также разнообразная деятельность: труд, игра, учение, общение, познавание Содействовать закреплению необходимых познавательных и практических умений Предназначение дидактических средств Способствовать прочному усвоению учащимися программного материала Сделать наглядным восприятие изучаемого Содействовать осознанию содержания учебных тем

• 
  Слайд 11

  Классификация средств обучения В. Оконя

  Простые средства: Сложные средства: Словесные: учебники и др. тексты Простые визуальные средства: реальные предметы, модели, картины и пр. Механические визуальные приборы: диаскоп, микроскоп, кодоскоп Аудиальные средства: проигрыватель, магнитофон, радио, плееры Средства, автоматизирующие процесс обучения: лингвистические кабинеты, компьютеры, информационные системы, телекоммуникационные сети Аудиовизуальные: звуковой фильм, ТВ, видео.