Презентация на тему "Модель внеурочной деятельности в МБОУ «ООШ пос.Прибрежный»" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Модель внеурочной деятельности в МБОУ «ООШ пос.Прибрежный»

  Волчкова Светлана Анатольевна Учитель начальных классов МБОУ «ООШ пос.Прибрежный»

• 
  Слайд 2

  эпиграф

  Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося… Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

• 
  Слайд 3
  

  мероприятия для создания системы внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения:

  изменение учебного плана начальной школы; разработка Положения о внеурочной деятельности; составление перечня программ внеурочной деятельности; подбор кадров для проведения внеурочных занятий; разработка Положения о программах; разработка рабочих программ внеурочной деятельности; материально-техническое оснащение внеурочной деятельности; информирование родителей о системе внеурочной деятельности; составление расписания внеучебной деятельности обучающихся 1-2 классов.

• 
  Слайд 4
  

  Основные факторы, которые определяют модель организации внеурочной деятельности, являются

  -территориальное расположение образовательного учреждения; -уровень развития дополнительного образования в школе;-программное обеспечение воспитательной деятельности учителей и классных руководителей;-кадровое обеспечение воспитательного процесса - наличие в школе психолога, социального педагога, вожатого ,-материально-техническое обеспечение воспитательной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Цель внеурочной деятельности

  создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

• 
  Слайд 6

  Основные задачи:

  выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;  создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;   формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; расширение рамок общения с социумом. 

• 
  Слайд 7

  Принципы организации внеурочной деятельности:

  соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности; опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности школы; опора на ценности воспитательной системы школы;  свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

• 
  Слайд 8

  Материально-техническое обеспечение

  Кабинеты классов Комната для приема пищи ФАП Спортивный инвентарь Музыкальная техника Библиотека Спортивная площадка Кабинеты , оборудованные компьютерной техникой Мультимедийный проектор

• 
  Слайд 9

  План внеурочной деятельности

• 
  Слайд 10

  Планируемые результаты внеурочной деятельности

  -приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе ), понимание социальной реальности и повседневной жизни ; - сформированность позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура); - освоение опыта по получению социальной, гражданской коммуникативной компетенций школьника; - увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; - воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни.