Презентация на тему "Организация и анализ классного часа в условиях ФГОС ОО"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация и анализ классного часа в условиях ФГОС ОО

• 
  Слайд 2
  

  Главное предназначение – проследить за становлением личности ребенка, входящего в современный ему мир, воспитать человека, способного достойно занять свое место в жизни КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – самый необходимый человек для ребенка в школе организует и направляет воспитательный процесс в классе объединяет воспитательные усилия учителей, родителей и общества отвечает за качество воспитательной работы в своём классе

• 
  Слайд 3
  

  Классный час — это одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Другими словами, это время, когда по-настоящему в неформальной обстановке можно что-то сотворить, создать, узнать и обсудить. Классный час это не урок, но… и не пустая болтовня.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Функции классного часа

  Просветительская; Ориентирующая; Направляющая; Формирующая. Эти функции по возможности должны быть отражены при формулировке цели классного часа.

• 
  Слайд 7

  3. Типы классного часа:  

  Информационный классный час Тематический классный час Интеллектуально-познавательный классный час Нравственный классный час

• 
  Слайд 8

  4. Формы классного часа 

  Дискуссия (диспут). Сюжетно-ролеваяигра Устныйжурнал Социально-культурныйпроект Классноесобрание 7. Беседа           8. Лекция           9. Игра           10. Конкурс

• 
  Слайд 9
  

  Читательские  конференции                    Заочное  путешествие   Праздник                            Акция                          Экскурсия игры Традиционный классный час

• 
  Слайд 10
  

  «Сидячие» мероприятия Интерактивные акции по интересам Ролевые игры Социальные проекты Портфолио ИТ-проекты Социальные акции Тренинги Дискуссионные клубы Образовательные стратегии Предметные недели Надпредметные недели Творческие лаборатории Ток-шоу «Сейшны»

• 
  Слайд 11
  

  «Сидячие» мероприятия Интерактивные акции по интересам видеопроекты, социальные проекты, «event-мероприятия», сценические представления, семейный клуб, целевые акции, социально-патриотическая акция; экологические акции конкурсы прикладного творчества, конкурсы детского литературного творчества

• 
  Слайд 12

  Продолжительность

  - 1-4 класс классный час может длиться до 15-20 минут,- 5-8 класс 20 – 30 минут, - 9 – 11 классах – более 1 часа (когда рассматривается актуальная тема, которая заинтересовала каждого школьника).  

• 
  Слайд 13

  5. Основные компоненты классного часа

  Целевой – Содержательный – Организационно-деятельный Оценочно-аналитический –

• 
  Слайд 14

  6. Подготовка классного часа

  Определение темы разговора с  обучающимися; Формулировка целей и задач классного часа; Подбор необходимого материала и оборудования; Создание инициативной группы обучающихся, распределение поручений между ними; Определение целесообразности участия в классном часе других педагогов, родителей, специалистов по обсуждаемой теме.  

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Что у тебя получается с трудом или пока не получается совсем? Чем тебе нравиться заниматься больше всего? Что у тебя получается лучше всего? ДИАГНОСТИКА

• 
  Слайд 18
  

  Стимулирует учебно-познавательную деятельность детей и корректирует её. Помогает детям разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее. Отслеживает как меняются, развиваются интересы ребенка, его мотивация, уровень самостоятельности и другие личностные и метапредметные действия. Поддерживает тесную связь с семьей, информирует родителей об учебной работе и внеурочной деятельности. ВЫВОД Классный руководитель-ТЬЮТОР