Презентация на тему "Планирование в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Планирование образовательной деятельности

  МБДОУ детский сад № 103 pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

  На современном этапе развития дошкольного образования основной целью образовательной работыс дошкольникамиявляется развитие целостной личности, формированиеновых качеств ребенка (физических, личностных, интеллектуальных) Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, внесло в структуру планирования значительные изменения Планирование в ДОУ– одна из главных функций управления процессом реализации основной образовательной программы – отражает разнообразные формы организации деятельности взрослых и детей

• 
  Слайд 3
  

  На современном этапе развития дошкольного образования основной целью образовательной работыс дошкольникамиявляется развитие целостной личности, формированиеновых качеств ребенка (физических, личностных, интеллектуальных) Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, внесло в структуру планирования значительные изменения Планирование в ДОУ– одна из главных функций управления процессом реализации основной образовательной программы – отражает разнообразные формы организации деятельности взрослых и детей

• 
  Слайд 4

  Наш план включает в себя 3 блока:

• 
  Слайд 5
  

  перспективный план на год

• 
  Слайд 6
  

  Перспективное комплексно – тематическое планирование МБДОУ детский сад № 103

• 
  Слайд 7
  

  ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУ

• 
  Слайд 8
  

  СОСТАВЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВНО-КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА –ВТОРОЙЭТАП В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

  составляется на основе комплексно-тематического (перспективного плана на год), конкретизирует его и включает содержание работы педагога с детьми на более краткий срок в рамках темы Реализует принцип интеграции образовательных областей

• 
  Слайд 9
  

  Перспективно-календарный планпо теме «Мы живем в России» (старшая группа)

• 
  Слайд 10

  КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУ

• 
  Слайд 11
  

  СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА –ТРЕТИЙЭТАП В СИСТЕМЕ ПЛАНИРОВАНИЯВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

  составляется на основе перспективно-календарного плана, конкретизирует его и определяет содержание работы педагога с детьми на каждый рабочий день Реализует все принципы ФГТ

• 
  Слайд 12
  

  Циклограмма планирования совместной деятельности педагогов с детьми (старшая группа) МБДОУ детский сад №103

• 
  Слайд 13
  

  КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН образовательного процесса МБДОУ детский сад № 103 Тема:____________________________________________________________________________Взаимодействие с родителями_______________________________________________________Итоговое мероприятие______________________________________________________________

• 
  Слайд 14
  

  СТРУКТУРА ЗАПИСИ КОНКРЕТНЫХ ФОРМ РАБОТЫ осуществляется по структуре деятельности:Цели – Средства – Способы – Результат – РефлексияРебенок – в субъектной позиции, активный деятель

  ФОРМА РАБОТЫ, ТЕМА (содержание) Например:рассматривание картины «Таня не боится мороза» Цель направлена на развитие ребенка (на результат) Средства: материалы, оборудование, пособия, форма организации, словарьи т.п. Способы привлечения внимания детей- мотивация; оценка- взаимооценка – самооценка процесса и результатов– рефлексия

• 
  Слайд 15

  Вывод:

  Такой алгоритм можно применять к планированию любой формы работы с воспитанниками, для организации любого вида деятельности, что соответствует «критериям полноты, необходимости и достаточности»

• 
  Слайд 16

  За внимание!