Презентация на тему "Презентация к собранию родителей будущих первоклассников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  УСПЕШНАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ.

• 
  Слайд 2
  

  Состояние проблемы преемственности дошкольного и начального образования

• 
  Слайд 3

  Тенденции развития образования:

• 
  Слайд 4

  Концепция программы «Преемственность»

• 
  Слайд 5

  Реализация принципа преемственности

• 
  Слайд 6

  Личностно-ориентированные и развивающие технологии.

  ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАН-НЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: РАЗВИТИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: ФОРМИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ, РАЗВИТИЕ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

• 
  Слайд 7
  

  Организация перехода от дошкольного образования к обучению в начальной школе

  ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ. ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

• 
  Слайд 8

  ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ:

  — единство развития, обучения и воспитания;— учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;— комплексный подход;— систематичность и последовательность;— вариативность и вариантность;— сознательность и творческая активность;— наглядность;— доступность и достаточность.

• 
  Слайд 9

  ЗАДАЧИ ПОДГОТОВКИ К ОБУЧЕНИЮ

• 
  Слайд 10
  

  Содержание перехода от дошкольного образования к обучению в начальнойшколеКурс «От слова к букве»

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ПИСЬМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ

• 
  Слайд 11

  Курс «Обучение чтению»

  Подготовка дошкольников к обучению, знакомство с буквами, как знаками записи известных им звуков, обучение чтению, не вступающее в противоречие с методами школьного обучения.

• 
  Слайд 12

  Курс «Развитие математических способностей»

  Ориентация на первостепенное значение общего развития ребенка, включающего в себя сенсорное и интеллектуальное развитие с использованием возможностей и особенностей математики.

• 
  Слайд 13

  Задачи дошкольного образования:

  Развитие: эмоционально-волевой и познавательной сфер, психических функций, коммуникативных навыков, умений действовать по правилам. Цель подготовки детей к школе : не столько овладение конкретными знаниями, сколько создание предпосылок к школьному обучению.