Презентация на тему "Обучающие проекты для младших школьников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников

  Выполнила Оленева Н.А. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель, объект, предмет

  Цель исследования рассмотреть возможности использования учебного проекта для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Объект исследования - творческие способности младших школьников. Предмет исследования - учебный проект, посредством которого осуществляется развитие творческих способностей младших школьников.

• 
  Слайд 3

  Гипотеза исследования:

  Развитие творческих способностей при использовании учебного проекта будет происходить наиболее эффективно, если: учебный проект носит творческий характер; деятельность детей предполагает создание нового объекта внешнего или внутреннего мира; используется метод сверхзадач.

• 
  Слайд 4

  Задачи исследования

  Проследить становление теории и практики проектного обучения школьников; выявить основные подходы к пониманию сущности понятий «проектная деятельность», «метод учебных проектов», «учебный проект». Определить особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Выявить подходы к организации учебного проекта в начальной школе. Провести опытно-экспериментальную работу по развитию творческих способностей младших школьников.

• 
  Слайд 5

  Исторические подходы к пониманию проектного метода в педагогике

  А. С. Макаренко – формирование в производственном труде М. В. Крупенина - реализация педагогических принципов и деятельностного подхода Д. Снезден – связь школы с сельскохозяйственным производством Д. Дьюи – организация обучения вокруг конкретного дела П. П. Блонский – подготовка творческой личности С. Т. Шацкий – развитие самостоятельности П. Ф. Каптерев –упражнение ума и развитие мышления У. Х. Килпатрик – деятельность от всего сердца проектный метод

• 
  Слайд 6

  Основные современные подходы к пониманию проектного метода

  Н.В. Матяш Н.Ю. Пахомова Проектная деятельность Метод проектов Учебный проект Учебно-познавательная игровая деятельность Учение через деятельность Дидактическое средство и возможность сделать что-то новое и интересное Учебно- познавательная активность Самостоятельно разработанный и созданный в совместной деятельности предмет Способы и приемы организации проектов

• 
  Слайд 7

  Учебный проект

  Средство достижения поставленной педагогом цели, помогающее решить проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией результатов.

• 
  Слайд 8

  Творчество – создание нового

  Выражает внутренний мир Доступно и отвечает возрастным особенностям Краткосрочно Самостоятельно Индивидуально Особенности творчества младшего школьника

• 
  Слайд 9

  Этапы опытно-экспериментальной работы

  Констатирующий эксперимент Формирующий эксперимент Контрольный эксперимент Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем детей. Развитие творческих способностей младших школьников посредством творческого учебного проекта. Диагностика творческих способностей учащихся после работы над творческим учебным проектом

• 
  Слайд 10
  

  1 Выбор темы Разработка учебного проекта творческий метод сверхзадач Методический паспорт проекта Лист планирования Подготовительный

• 
  Слайд 11
  

  2 Введение в тему 3 Организация самостоятельной деятельности Верные друзья человека Пушистые хитрюги Мастер - птица Умелые проныры

• 
  Слайд 12
  

  4 Самостоятельная деятельность учащихся Тема Авторы Виды животных Слова и словосочетания Иллюстрации Книги о животных Оформление страницы книги Сочинение стихотворений исследователи художники поэты Мы

• 
  Слайд 13
  

  Кот красивый, весёлый, хороший Не грызи же ты маме галоши! Извините, простите, МУР-МУР! Ты же Мурзик, а не «От-кутюр»! -Ухожу, извините, пока!, Я не выпью уже молока!!! Работа Екатерины Г.

• 
  Слайд 14
  

  Клювы, лапы и носы, Крылья, когти и усы

• 
  Слайд 15

  Представление стихотворений Награждение участников проекта

  5

• 
  Слайд 16
  

  Результаты опытно-экспериментальной работы

• 
  Слайд 17
  

  Наши достижения

• 
  Слайд 18

  Вывод

  Есть тенденция к повышению уровня развития творческих способностей Наибольшие изменения произошли в способности генерировать большое количество идей и способности применять различные стратегии при решении проблем