Презентация на тему "Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

  Подготовила воспитатель Середа Ю.М. МБОУ «Излучинская ОНШ»

• 
  Слайд 2
  

  Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 655 от 23 ноября 2009 г.).

• 
  Слайд 3

  Авторский коллектив программы

  Одна из составляющих успеха и популярности «Программы» – мощный авторский коллектив, в состав которого входят известные ученые, ведущие специалисты в области дошкольного образования. Требования при отборе авторов: Обязательно работы воспитателем или в других должностях в детском саду. Высокая научная квалификация. Высокие требования к языку, поскольку Программа написана хорошим русским языком.

• 
  Слайд 4

  Редакторы программы«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»:

  Веракса Николай Евгеньевич, доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГПУ. Комарова Тамара Семеновна, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. М. А. Шолохова. Васильева Маргарита Александровна

• 
  Слайд 5

  Структура Программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

  Пояснительная записка. Организация жизни и воспитания детей. Содержательная часть по возрастным группам. Итоговые результаты освоения Программы. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы. Работа с родителями. Коррекционная работа. Рекомендации по составлению перечня пособий.

• 
  Слайд 6

  Пояснительная записка

  В пояснительной записке раскрываются: Принципы построения и ведущие цели Программы; Содержание и структура Программы; Рекомендации по написанию части Программы, формируемой участниками образовательного процесса; Преемственность по отношению к «Программе воспитания и обучения в детском саду»

• 
  Слайд 7

  Принципы построения Программы:

  Принцип развивающего образования, Принцип научной обоснованности и практической применимости, Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности, Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей, Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников, Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

• 
  Слайд 8

  Ведущие цели Программы

  Создание благоприятных условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, Формирование основ базовой культуры личности, Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, Подготовка к жизни в современности обществе, к обучению в школе, Обеспечению безопасности жизнедеятельности дошкольника.

• 
  Слайд 9

  Организация жизни и воспитания детей

  Режим дня; Предметно-развивающая образовательная среда; Интеграция образовательных областей; Формы работы с детьми; Проектирование воспитательно-образовательного процесса;

• 
  Слайд 10

  Содержательная часть Программыизложена по возрастным группам

  Первая группа детей раннего возраста (от рождения до года); Вторая группа детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет); Первая младшая группа (от 2 до 3 лет); Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет); Средняя группа (от 4 до 5 лет); Старшая группа (от 5 до 6 лет); Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет).

• 
  Слайд 11

  Содержание психолого-педагогической работыпо образовательным областям

  Содержание психолого-педагогической работы ориентировано на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: Физическое развитие, Социально-личностное развитие, Познавательно-речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие.

• 
  Слайд 12

  Итоговые результаты освоения Программы

  Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования описывают интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы.

• 
  Слайд 13

  Содержание психолого-педагогической работыпо образовательным областям

  Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей: Направление «Физическое развитие» «Физическая культура», «Здоровье» Направление «Социально-личностное развитие» «Безопасность» «Социализация» «Труд»

• 
  Слайд 14
  

  Направление «Познавательно-речевое развитие» «Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» Направление «Художественно-эстетическое развитие» «Художественное творчество» «Музыка»

• 
  Слайд 15

  Работа с родителями

  Авторы Программы, признавая ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников, выделяют в Программе работу с родителями в отдельный раздел, в котором эта работа рассматривается по образовательным отраслям.

• 
  Слайд 16

  Коррекционная работа

  Проблема воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном пространстве отражена в Программе в разделе «Коррекционная работа».

• 
  Слайд 17

  Рекомендации по составлению перечня пособий

  В соответствии с ФГТ каждое дошкольное учреждение самостоятельно составляет перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий. В Программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» дан обширный перечень пособий, которые могут быть использованы при работе по этой Программе.

• 
  Слайд 18

  Методическое обеспечениеПрограммы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

  Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», являясь современным инновационным продуктом, опирается на лучшие традиции отечественного образования и по многим направлениям сохраняет преемственность по отношению к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Благодаря такой преемственности, большинство пособий к «Программе воспитания и обучения в детском саду» могут быть использованы и при работе по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».