Презентация на тему "Программа воспитания успешной личности" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Программа воспитания успешной личности Презентацию подготовила: Коробейникова С. В., классный руководитель 10 «А» класса МОУ КСОШ №1

• 
  Слайд 2

  Заголовок слайда

  Радоваться даже маленьким успехам своих учеников и сопереживать их неудачам. Жить с детьми полной жизнью: радоваться и огорчаться вместе с ними, увлекаться и удивляться, шутить и наставлять, быть нетерпимой ко лжи и насилию, справедливой, упорной, правдивой. При общении с родителями помнить, что их дети – самое дорогое в жизни. Не подсказывать решение, а показывать путь к нему. Моё педагогическое кредо:Направлять свою педагогическую деятельность на то, чтобы помочь моим ученикам вырасти гармоничными и успешными Людьми.

• 
  Слайд 3

  Мой любимый класс

  УСПЕШНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ДРУЖНЫЕ АКТИВНЫЕ

• 
  Слайд 4

  Актуальность программы

  Человек XXI века должен быть физически здоровым, духовно-нравственным, интеллектуально развитым, целостно мыслящим и активно связанным с окружающим миром, то есть УСПЕШНЫМ. На сегодняшний день возникает необходимость воспитания успешной личности с самых первых дней обучения.

• 
  Слайд 5

  Концептуальные положения программы

  При разработке своей воспитательной программы я, как классный руководитель, опиралась на основные положения Концепции воспитания своей школы - «Школы Российского Возрождения». В основе разработки воспитательной программы школы положена ключевая идея – возрождение через культуру. Ведущей идеей в создании модели воспитательной системы класса становится идея формирования успешной личностной готовности к самореализации в условиях современного общества.

• 
  Слайд 6
  

  Цель программы - путем сочетания различных методов и приемов воспитательной педагогической деятельностиспособствовать становлениюуспешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

• 
  Слайд 7
  

  Системообразующей технологией при реализации программы является личностно-ориентированная технология

  ребенок самоценен, учитель не формирует личность, а создает условия для проявлений внутреннего мира ребенка, учитель не ведет, а идет рядом и впереди, он сотрудничает вместе с ребенком, раздумывает вместе с ним над его проблемами, принимает его таким, каким он пришел; учитель воздерживается от нравственных оценок личности, а дает ребенку возможность самому найти себя и пройти свой путь в поиске истины; учитель организует работу исходя из гуманистических принципов; ребенок имеет свои индивидуальные возможности в учебной деятельности; – ребенок учится от другого ребенка, как и от учителя; ребенок успешен в учении, когда ему хорошо; ребенок успешен в учении, когда его поддерживают и вдохновляют учитель и родители.

• 
  Слайд 8

  Основные направления программы

  повышение уровня интеллектуального развития через внеурочную деятельность; организация и работа классного и школьного самоуправления; организация работы классного сообщества через тематические периоды, школьные традиции; участие в акциях и значимых делах местного социума; взаимодействие классного сообщества с учреждениями города, района, области; взаимодействие классного коллектива с родительской общественностью; оказание помощи в организации воспитательной работы в подшефном классе. организация спортивно-оздоровительной деятельности.

• 
  Слайд 9
  

  Повышение уровня интеллектуального развития через внеурочную деятельность

• 
  Слайд 10

  Организация и работа классного и школьного самоуправления

• 
  Слайд 11
  

  Организация работы классного сообщества через тематические периоды, школьные традиции

• 
  Слайд 12

  Участие в акциях и значимых делах местного социума

• 
  Слайд 13
  

  Взаимодействие классного сообщества с учреждениями города, района, области

• 
  Слайд 14

  Занятость учащихся во внеурочное время

• 
  Слайд 15

  Взаимодействие классного коллектива с родительской общественностью

• 
  Слайд 16

  Организация спортивно-оздоровительной деятельности

• 
  Слайд 17

  Оказание помощи в организации воспитательной работы в подшефном классе

• 
  Слайд 18

  Диагностика «Мотивация к успеху»

• 
  Слайд 19

  Диагностика мотивации достижения

• 
  Слайд 20

  Диагностика уровня развития классного коллектива

• 
  Слайд 21
  

  Самосовершенствование является ключевым моментом в вашем успехе. Постоянное самосовершенствование приводит к тому, что не существует предела вашим достижениям.Брайан Трейси