Презентация на тему "Путешествие в мир насекомых"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выполнила Зотова Зоя Николаевна воспитатель МБДОУ д/с «Теремок» Проект «Путешествие в мир насекомых»

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта: познавательно-исследовательский, групповой Длительность проекта: среднесрочный(с 01.07- 26.08 2016г.) Участники проекта: воспитатель, дети, родители

• 
  Слайд 3
  

  Многие дети с отвращением относятся к насекомым. Одних насекомых боятся и губят их, потому что мало знают о пользе насекомых. Проблема

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, жучков - мир насекомых.

• 
  Слайд 5
  

  Цель Формирование представлений о жизни насекомых.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи Уточнить особенности внешнего вида насекомых. Познакомиться с циклом развития, способах питания, образе жизни, защите от врагов. Заложить основы экологического воспитания. вызвать удовольствие от общения с природой.

• 
  Слайд 7
  

  1. У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам природы - насекомым. 2. Научатся различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика, муравья и т.д. 3. Будут знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям. 4.Научатся составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы. 5. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым. 6. Дети будут уверенно отличать, и называть характерные признаки разных насекомых. 8. У ребят будет сформировано представление о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним. 9. К экологическому проекту будут привлечены родители. Предполагаемый результат

• 
  Слайд 8
  

  Этапы проекта I.Подготовительный 2. Основной 3.Заключительный

• 
  Слайд 9
  

  1 ЭТАП подготовительный

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  2 ЭТАП основной

• 
  Слайд 12
  

  Общее знакомство с миром насекомых

• 
  Слайд 13
  

  Наблюдения на прогулке

• 
  Слайд 14
  

  Наблюдение за стрекозой

• 
  Слайд 15
  

  Наблюдение за кузнечиком

• 
  Слайд 16
  

  Наблюдение за клопом-солдатиком

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Учимся рисовать насекомых

• 
  Слайд 24
  

  Беседы с детьми: « Что дети знают о насекомых?». «Таинственный мир насекомых». Художественное слово, загадки. Знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Паучок – пилот», Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», К. Чуковский «Муха-Цокотуха», разучивание стихов о насекомых. Рассматривание иллюстраций, журналов и энциклопедий о насекомых.

• 
  Слайд 25
  

  Пальчиковые игры на тему: «Насекомые» Прилетела к нам вчера (загибать пальцы по одному) Полосатая пчела. А за нею шмель-шмелёк И веселый мотылек, Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза. (делать кольца из пальчиков, поднести к глазам) Пожужжали, полетали, (машут ладошками) От усталости упали. (уронить ладони на стол) *** На ромашке – две букашки, (руки вместе, ладони раскрыты, поочередно соединять пальцы рук) А на лютике – жучок, В колокольчике – кузнечик, На гвоздике – паучок. А на маке-то – пчела, (пальцы одной руки в кулаке, круговые движения указат. пальца – пчела жужжит) Собирает мед она.   Стихи о насекомых Божья коровушка, (пальцы в кулак, круговые движения большим пальцем) Полети на облышко. Принеси нам к осени, Мы тебя попросим: В огород – бобы, (раскрывать пальцы, начиная с указательного) В лес – ягоды, грибы, В родник – водицу, В поле – пшеницу. *** У тропинки под рябиной (сжимают и разжимают пальцы) Сеть раскинул паучок, (стучат пальцами по столу) Нить прозрачной паутины (держат в пальцах воображаемую нить) Намотал на кулачок. (наматывают воображаемую нить на кулак)

• 
  Слайд 26
  

  Дидактические игры и упражнения Игра «Пчёлки и ласточка» Игра «Стрекозы, бабочки, пчёлы, кузнечики» «Найди ошибку художника» Упражнение «Насекомые над лугом» Физкультурная минутка.

• 
  Слайд 27
  

  Игра «Соедини точки и узнай, кто получится»

• 
  Слайд 28
  

  Дидактическая игра «Собери цветок» Цель: развить логическое мышление, закрепить понятие «насекомое».

• 
  Слайд 29
  

  Раскрась насекомое Нарисуй насекомое, которое нравится

• 
  Слайд 30
  

  Дыхательная гимнастика «На лесной полянке» Подвижные игры «Горячо – холодно» «Поймай комара» «День и ночь» «Медведи и пчелы»    

• 
  Слайд 31
  

  Работа с родителями - Выставка детских работ «Насекомые». - Консультация родителей «Роль насекомых в природе».

• 
  Слайд 32
  

  3 ЭТАП заключительный Развлечение «Бабочки, жуки, цветы» Развлечение «Кто живет в траве» Презентация проекта на педагогическом совете

• 
  Слайд 33
  

  Рассказ о каком-либо насекомом по схеме, записанная родителями история с детскими иллюстрациями, дидактические игры, фотографии досугов, коллективная аппликация «На полянке», консультация для родителей. Продукт проектной деятельности

• 
  Слайд 34
  

  Вывод: познавательный интерес детей о насекомых – расширился; дети готовы охранять и защищать насекомых; у детей сформировались положительно-эмоциональные и осознанные отношения к насекомым и их среде обитания.

• 
  Слайд 35
  

  Спасибо за внимание