Презентация на тему "Работа с семьей"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС ДО 2015 г. Старший воспитатель МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Задачи взаимодействия ДОУ с родителями

• 
  Слайд 4
  

  Принципами взаимодействия с родителями являются: Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Индивидуальный подход Сотрудничество, а не наставничество Динамичность

• 
  Слайд 5

  Формы взаимодействия:

  традиционные инновационные

• 
  Слайд 6

  Традиционные формы взаимодействия

• 
  Слайд 7

  Классификация инновационных форм взаимодействия:

• 
  Слайд 8

  Познавательные формы

• 
  Слайд 9

  Досуговые формы

• 
  Слайд 10

  Наглядно-информационные

• 
  Слайд 11

  Информационно-аналитические

• 
  Слайд 12
  

  Основные принципы при организации работы в рамках новых форм работы с семьей:

  - открытость детского сада для семьи ( каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок); сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ; - диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

• 
  Слайд 13

  Функции работы ДОУ с семьей

  Ознакомление родителей с содержанием и методикой образовательного процесса, организуемого в ДОУ Психолого - педагогическое просвещение родителей Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность Помощь отдельным семьям в воспитании детей - Взаимодействие родителей  с общественными организациями  села

• 
  Слайд 14

  Критерии оценки эффективности работы ДОУ с семьей

  Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю ДОУ, как показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желание их совершенствовать Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению, стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей -  Изменение микроклимата в неблагоприятных семьях в положительную сторону.

• 
  Слайд 15
  

  Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок, использование родителями педагогической литературы, участие родителей в клубах, объединениях, семейных конкурсах, праздниках, субботниках, организуемых в ДОУ. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи ДОУ в педагогической деятельности - Положительное общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в ДОУ.

• 
  Слайд 16

  Заключение

  Воспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом Использование разнообразных форм работы помогает родителям  из «зрителей» и «наблюдате-лей»  становятся  активными  участниками  об-разовательного и воспитательного процесса их детей

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание

• 
  Слайд 18

  Список литературы

   1. Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Санкт-Петербург. Детство-Пресс, 2012. 2. Миклеева Н. В. Детский сад и молодая семья: Основы успешного взаимодействия. М.: Творческий Центр, 2010. 3. ФГОС ДО 4.http://www.firo.ru/ 5.http://mo.mosreg.ru/ 6.http://www.asou-mo.ru/ 7. http://mgou.ru/