Презентация на тему "Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика

• 
  Слайд 2
  

  Семья Окружающий мир КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Взаимоотношение в классе Интересы и склонности Коллектив Коллективная работа Что влияет на формирование коллектива Личность

• 
  Слайд 3

  ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРУПП

  Отношения между сверстниками Группы социальные и антисоциальные Свой фактор сплочения; свое развитие свои отличия

• 
  Слайд 4

  Ступени формирования коллектива

  1-2 кл. выявление коллективистических навыков 3-4 кл. формирование коллективистических и лидерских навыков 5-6 кл. формирование коллектива 7-8 кл. развитие и становление коллектива 9-11 кл. формирование и социализация личности через коллектив

• 
  Слайд 5

  КРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВА:

  Групповая направленность (гуманные нормы отношений); Способность группы к самоуправлению; Подготовленность группы к совместной деятельности.

• 
  Слайд 6

  ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕКТИВА:

  Интеллектуальная коммуникативность (межличностное восприятие, взаимопонимание,общий язык, понимание с «полуслова»); Эмоциональная коммуникативность(общение и поддержка в радости и в горе); Волевая коммуникативность(способность противостоять трудностям, стрессоустойчивость,надежность в экстремальных ситуациях).

• 
  Слайд 7

  ФАКТОР СПЛОЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА:

  Общие интересы группы; Стремление приспособиться в специфических условиях; Авторитет лидера; Наличие социальных норм и т.д.

• 
  Слайд 8

  ПРИНЦИПЫ СОТРУДНИЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ И КОЛЛЕКТИВА:

  Безусловное принятие личности, ее слабых и сильных сторон; Беспристрастность в оценке поступков учащихся; Терпение в достижении результатов воздействия и терпимость в отношении к членам коллектива; Диалогичность в общении; Отсутствие страха признавать свою неправоту; Использование чувство юмора; Не бояться сделать ошибку и признать ее.

• 
  Слайд 9
  

  РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА:

  Открытость деятельности классного руководителя: «Планируем вместе, анализируем вместе, радуемся вместе»; Осуществление обратной связи: после каждого проведенного совместного дела учитель организует беседу,анализ,что благоприятствует неформальным отношениям между членами коллектива; Сотворчество( сотрудничество в творчестве); Успешность(с использованием инструмента оценки); Свобода выбора; Целевая направленность на конкретный результат дела; Привлекательность деятельности.