Презентация на тему "Универсальные учебные действия"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Формирование универсальных учебных действий

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Школа – не единственный источник знаний и информации для ученика

• 
  Слайд 3

  В чем заключается задача школы?

  интеграция, обобщение, осмысление новых знаний; умение связать новые знания с жизненным опытом.

• 
  Слайд 4

  Надпредметные компетенции ученика:

  способы получения информации; умение работать в группах и самостоятельно; умение принимать решения; умение проявлять творческие способности; умение осуществлять самоконтроль и самооценку своей деятельности; использование диалоговых форм обучения, основанных на взаимопонимании и взаимодействии.

• 
  Слайд 5

  В чем заключается задача школы?

  Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ.

• 
  Слайд 6

  Приоритетная цель школьного образования:

  развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

• 
  Слайд 7
  

  Учащийся – «архитектор и строитель» образовательного процесса

• 
  Слайд 8

  Как достичь эту цель?

  Благодаря системе формирования универсальных учебных действий

• 
  Слайд 9

  Универсальные учебные действия

  Близкие понятия: общеучебные умения, общепознавательные действия, общие способы деятельности, надпредметные действия.

• 
  Слайд 10
  

  Формирование УУД – это надежный путь кардинального повышения качества образования.

• 
  Слайд 11
  

  Знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий: они формируются, применяются, сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся.

• 
  Слайд 12
  

  Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

• 
  Слайд 13

  Что дают универсальные учебные действия?

  обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;

• 
  Слайд 14
  

  создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;

• 
  Слайд 15
  

  обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

• 
  Слайд 16

  Группы универсальных учебных действий:

  1) личностные; 2) регулятивные, включая саморегуляцию; 3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические; 4) коммуникативные действия.

• 
  Слайд 17

  Личностные действия

  Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.

• 
  Слайд 18

  Регулятивные действия

  Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.

• 
  Слайд 19

  Познавательные действия

  Включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.

• 
  Слайд 20

  Коммуникативные действия

  Обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.

• 
  Слайд 21
  

  Овладение учащимися УУД создаютвозможностьсамостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что УУД – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.

• 
  Слайд 22
  

  УУД могут быть сформированы только в процессе определенной учебной деятельности. Важно создать новые условия для такой деятельности. Важно изменить сам образовательный процесс: освоить новые формы организации обучения, новые образовательные технологии, создать новую информационно-образовательную среду.