Презентация на тему "Воспитательная система начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воспитательная система класса общеобразовательногоучреждения.«Вместе» Составила учитель начальных классов МБОУ «СОШ№4» Кузелеева Наталья Сергеевна . Ступино 2012г

• 
  Слайд 2
  

  Цель воспитательной системы: в единых усилиях педагогов и родителей формировать всесторонне развитых, высокообразованных, духовно богатых, нравственно чистых, физически совершенных людей.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи воспитательной системы Создавать максимально благоприятные условия для роста и развития ребенка. Создавать условия для роста и развития социально-экономически и психологически защищённой личности. Передавать опыт создания и сохранения общечеловеческих и семейных ценностей. Воспитывать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я». Учить полезным прикладным навыкам и умениям

• 
  Слайд 4

  Основные принципы воспитательного процесса

  1.Креативность; 2.Гуманизм; 3. Демократизм; 4. Гражданственность; 5. Ретроспективность (воспитание на традициях народной педагогики), приоритетность общечеловеческих норм и ценностей. 1.Креативность; 2.Гуманизм; 3. Демократизм; 4. Гражданственность; 5. Ретроспективность (воспитание на традициях народной педагогики), приоритетность общечеловеческих норм и ценностей. Основные принципы воспитательного процесса

• 
  Слайд 5
  

  Работа ведется по направлениям «Гражданственность, патриотизм», «Семья», «Здоровье». «Культура», «Труд» в контексте темы для конкретного класса У каждого направления свои задачи. Каждое направление имеет свои формы, методы и приемы работы. Главный системообразующий фактор – коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер. Механизм реализации программы

• 
  Слайд 6

  еен

  Схема воспитательной системы класса Кто я такой? Откуда я родом? Кто такие все мы? Какими мы стали? 1 класс Гражданственность Патриотизм Семья Здоровье Культура Труд Родители Учитель Ученик 2 класс 3 класс 4 класс

• 
  Слайд 7

  Воспитание гражданина-патриота

  Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны, хранение традиций народа и т.д. Классные часы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, спортивно-прикладные эстафеты, туризм и краеведение, участие в работе школьных музеев, охрана памятных объектов района и т. д.

• 
  Слайд 8
  

  Воспитание семьянина: Семья – основа любого государства, уважение к своим родителям, к своей родословной, гордость за свою фамилию, выработка нравственного критерия, отличающего добро и зло, дать основы правовых знаний. Составление своей родословной, тематические классные часы, встречи с родителями, Составление своей родословной, тематические классные часы, встречи с родителями, беседы с юристом, с сотрудниками ОУУПиДН и т.д.

• 
  Слайд 9
  

  Создание условий для физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам и т.д. Вовлечение учащихся в спортивные секции; отслеживание состояния здоровья детей; беседы с врачом и родителями; спортивные соревнования, эстафеты «Папа, мама и я – здоровая семья» и другие творческие формы работы по пропаганде здорового образа жизни. Воспитание здорового образа жизни человека:

• 
  Слайд 10
  

  Воспитание ответственности за порученное дело, привитие стойких навыков самообслуживания, воспитание чувства хозяина своей школы, дома, подъезда, района, города и т.д. Проведение генеральных уборок в школе, на территории школы и района, оказание помощи детям в детских садах, организация дежурства по классам и по школе, выращивание цветов, участие в акциях: «Дом, в котором я живу», «Поможем братьям нашим меньшим» и т.д. Воспитание труженика:

• 
  Слайд 11
  

  Создание условий для раскрытия творческих способностей детей, приобщение к истинным культурным ценностям. Вовлечение учащихся в кружки эстетического цикла, проведение концертов, литературных вечеров, музыкальных гостиных, приобщение к истокам народного творчества: народные ремесла, фольклор, посещение музеев, театров и т.д. Воспитание носителя культуры:

• 
  Слайд 12

  Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной работы.

  1. Нравственная воспитанность учащихся 2. Развитость креативных способностей (творческой активности ребенка) 3. Сформированность интеллектуального потенциала личности 4. Развитость физических качеств 5. Удовлетворенность учащихся и педагогов жизнедеятельностью класса 6. Уровень развития классного коллектива 7. Сформированность коммуникативной компетенции личности

• 
  Слайд 13

  Формы работы с родителями:

  Связь семьи и школы осуществляется через классного руководителя (родительский комитет, родительское собрание). Родительский всеобуч; Посещение семьи; Родительские собрания; Педагогические чтения; Конференции; Тренинги; Организация работы кружка.

• 
  Слайд 14

  Основные принципы воспитательного процесса

  1.Креативность; 2.Гуманизм; 3. Демократизм; 4. Гражданственность; 5. Ретроспективность (воспитание на традициях народной педагогики), приоритетность общечеловеческих норм и ценностей. Умение и навыки самопознания, самовоспитания, саморазвития. - Активная гражданская позиция. -Позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. -Ответственное отношение к своей судьбе и судьбе окружающих. Творческий подход к любым видам деятельности. -Коммуникабельность, умение общаться. Предполагаемые результаты.

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание