Презентация на тему "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ ПО ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ ПО ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  Воспитатель МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида» Неськина Р.И.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность В условиях современной России, при наличии социальной и экономической нестабильности, а также значительного числа национальных конфликтов, при общей ориентации подростков и молодежи на западную модель жизни, большое значение приобретает патриотическое воспитание, направленное на развитие национального самосознания, чувство национальной идентичности, толерантности к другим народам, населяющим Россию, формирование нравственно-патриотических чувств по отношению к своей семье, малой Родине и своей стране. Как у маленького деревца,  еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит  жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. (В.А. Сухомлинский)

• 
  Слайд 3
  

  Объект исследования Патриотическое воспитание как неотъемлемая часть общего процесса воспитания дошкольников. Предмет исследования Принципы взаимодействия ДОУ и семьи при реализации программ патриотического воспитания. Цель Создание условий для воспитания духовно богатой личности, любящей свою Родину, бережно хранящей традиции своего народа при взаимодействии ДОУ и семьи

• 
  Слайд 4

  Задачи

• 
  Слайд 5
  

  Гипотеза исследования: использование специализированных воспитательно-педагогических программ, предполагающих взаимодействие ДОУ и семьи существенно повышает эффективность патриотического воспитания дошкольников. Методы

• 
  Слайд 6
  

  Патриотизм - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству; гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины.

• 
  Слайд 7
  

  Направления работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ

• 
  Слайд 8

  Новизна  опыта  

  заключается  в  разработке  системы  работы  по воспитанию  патриотических  чувств  детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

• 
  Слайд 9
  

  К средствам патриотического воспитания относятся:  устное народное творчество;  декоративно – прикладное искусство;  музыка;  художественная литература;  игра; самостоятельная детская деятельность.

• 
  Слайд 10
  

  Основными направлениями взаимодействия ДОУ с семьёй по вопросам патриотического воспитания являются: Изучение потребностей родителей в образовательных услугах. Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. Создание условий  благоприятного климата взаимодействия с родителями для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения на основе общего дела. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство для развития нравственной воспитанности детей дошкольного возраста. Просвещение родителей в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей.

• 
  Слайд 11
  

  План реализации образовательного проекта Длительность работы над проектом 5 лет, осуществляется в четыре этапа. Подготовительный ( июнь- август 2015 г) Практический ( сентябрь 2015- май 2020 г.) Коррекционный (сентябрь 2019- апрель 2019 г.) Завершающий ( май 2020 г.)

• 
  Слайд 12
  

  Принципы реализации работы по патриотическому воспитанию  принцип личностно-ориентированного общения   принцип тематического планирования материала предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам   принцип наглядности   принцип последовательности    принцип занимательности

• 
  Слайд 13
  

  Тематические блоки   «Вместе дружная семья» (семья, детский сад) «Мое родное село» «Россия –Родина моя» «Народные промыслы и фольклор России» Страницы прошлого»

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Работу по привитию детям духовно – нравственных ценностей, воспитанию достойного человека, патриота своей Родины следует вести по нескольким направлениям:  духовно – образовательным (тематические занятия, беседы, чтение литературы, рассматривание иллюстраций); воспитательно – образовательным (развлечения, народные праздники, игровая деятельность);  культурно – познавательным (экскурсии, целевые прогулки, встречи с интересными людьми);  нравственно – трудовым ( продуктивная деятельность, организация труда детей).  

• 
  Слайд 25
  

  Условиями реализации основных принципов работы являются: комплексный подход; знание педагогом культуры истории и культуры своего народа; правильно подобранный материал ( по принципу доступности и понятности); тематическое построение материала; взаимодействие детского сада и семьи.

• 
  Слайд 26
  

  Общие результаты мониторинга на начальном этапе

• 
  Слайд 27