Презентация на тему "Занятие по развитию речи "Дружба, друзья""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Занятие по развитию речи "Дружба, друзья"

• 
  Слайд 2

  Цель занятия

  • 1 этап - уточнение, коррекция и развитие словарного запаса и семантического поля по теме «Дружба. Друзья»; развитие дружеских отношений, желания рассказать о своих друзьях (формирование потребности в общении).
  • 2 этап - коррекция и развитие грамматического строя и связной речи (умений строить словосочетания и предложения).
• 
  Слайд 3

  Виды работы

  • беседа о дружбе, друзьях,
  • знакомство с пословицами о дружбе, объяснение их значений,
  • устные высказывания детей о своих друзьях.
• 
  Слайд 4

  Первый этап занятия

• 
  Слайд 5

  Кто такой «друг»?

  • Человек, который тебя понимает,
  • Поможет в трудную минуту,
  • Может выручить в любой беде, учится вместе с тобой,

• 
  Слайд 6

  Что такое «дружба»?

• 
  Слайд 7

  Пословицы о дружбе

  • Друзья прямые – братья родные.
  • Верный друг лучше сотни слуг.
  • Друг дороже денег.
  • Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
  • Человек без друзей, что дерево без корней.
  • Птица сильна крыльями, а человек – дружбой.
  • Старый друг лучше новых двух.
  • Нет друга - ищи, а нашел - береги!
• 
  Слайд 8

  Кто кому друг?

• 
  Слайд 9

  Дом друзей

  Пригласи друзей в дом и рассели их на этажах.

• 
  Слайд 10

  Что объединяет друзей?

• 
  Слайд 11

  Второй этап занятия

• 
  Слайд 12

  Разминка: расскажи о своем друге (подруге)

• 
  Слайд 13

  Подбор слов по теме «дружба» (семантическое поле слова)

• 
  Слайд 14

  Таблица семантического поля слова «дружба»

• 
  Слайд 15
  

  1. Составьте словосочетания, используя слова из таблицы.
  2. Составь предложения со словосочетаниями.
• 
  Слайд 16

  Напиши рассказ о своем друге

  План:

  • Как зовут твоего друга?
  • Где он (она) учится? Живет?
  • Опиши внешний вид своего друга.
  • Долго ли вы дружите?
  • Какими общими делами вы занимаетесь?
  • Нравится ли тебе твой друг?
• 
  Слайд 17

  Итог занятия

  • Занятие по какой теме мы поводили?
  • Что узнали нового?
  • Кто же такой ДРУГ?
  • Какая пословица о дружбе вам запомнилась?
  • Понравилось ли занятие? Почему?
• 
  Слайд 18

  Библиографический список

  • Логопедия. Сб. под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н.,М., ГИЦ «Владос»,1998 г.
  • Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Сб., под ред. Нигаева А.Н., Алексеева О.Л., Шивриной Е.В., Екатеринбург, УГПУ, 1997 г.
  • Репина З.А. , Буйко В.И. Уроки логопедии. Екатеринбург, «Литур», 1999г.
  • Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения. Уч. пособие, под ред. Соловейчик М.С., М.,ИЦ «Академия»,1997г.
  • Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их пре-одоление у младших школьников. М., ГИЦ «Владос»,1997 г.
  • Хватцев М.Е. Логопедия. С – Пб., «Дельта» + М., «Аквариум», 1996 г.