Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Владимира «Детский сад № 103»с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей.

  Презентация «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

• 
  Слайд 2

  Первая младшая группа

  Дмитриева Марина Владимировна воспитатель высшей квалификационной категории

• 
  Слайд 3
  

  « Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 4
  

  Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (Всемирная организация здравоохранения).

• 
  Слайд 5
  

  Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

• 
  Слайд 6

  Цели и задачи здоровьесберегающих технологий

  обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья; сформировать необходимые знания, умения и навыки; сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здо- рового образа жизни.

• 
  Слайд 7

  Виды здоровьесберегающих технологий

  I. Медико-профилактические II. Физкультурно-оздоровительные III. Социально- психологическое благополучие. IV.Валеологическое просвещение родителей

• 
  Слайд 8

  Формы организации здоровьесберегающей работы

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Ортопедическая гимнастика

  Гимнастика ортопедическая применяется в различных формах физкультурно- Оздоровительной работы. Рекомендуется детям с плоскос- топием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы.

• 
  Слайд 11

  Корригирующая гимнастика

  Используется в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей.

• 
  Слайд 12

  Гимнастика для глаз

  рекомендуется использовать наглядный материал (ориентиры), показ педагога.

• 
  Слайд 13

  Дыхательная гимнастика

  В различных формах физкультурно-оздоровительной работы. Необходимо обеспечить проветривание помеще-ния, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры.

• 
  Слайд 14

  Утренняя гимнастика

  Проводится во всех возрастных группах с соблюдением подбора упражнений на разные группы мышц, их сложности и количества повторов.

• 
  Слайд 15

  Физкультурные занятия

  занятия проводятся в соответствии с программой, перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

• 
  Слайд 16

  Подвижные и спортивные игры

  Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Проводятся ежедневно для всех возрастных групп. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используют лишь элементы спортивных игр.

• 
  Слайд 17

  Гимнастика пальчиковая

  Проводится с младшего возраста индивидуально, либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени.

• 
  Слайд 18

  Релаксация

  Проводится в любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Используется во все всех возрастных группах. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, звуки природы).

• 
  Слайд 19

  Гимнастика бодрящая

  Проводится ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ

• 
  Слайд 20

  Технологиимузыкальноговоздействия

  используется в качестве вспомогательного средства, как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.

• 
  Слайд 21

  Технологии эстетической направленности

  реализуется на занятиях художественно-эстетического цикла, оформление помещений к праздникам.

• 
  Слайд 22

  Самостоятельная деятельностьдетей

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Мы стремимся к полной реализации, в жизни каждого ребенка, трех моментов: * достаточной индивидуальной умственной нагрузки; * обеспечение условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений; * полное удовлетворение потребности в движении.

• 
  Слайд 26
  

  Презентацию подготовила воспитатель: Дмитриева Марина Владимировна