Презентация на тему "«Экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания старших дошкольников»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МКОУ Охрозаводская СОШ Охрозаводской детский сад. «Экспериментальная деятельность как средство экологического воспитания старших дошкольников.» Подготовила: воспитатель старшей разновозрастной группы Каплиёва Надежда Анатольевна

• 
  Слайд 2

  Познаём окружающий мир

  Воспитание у детей интереса к природе эффективнее всего проходит при проведении экспериментов и наблюдений за ней. Экспериментирование является наиболее продуктивным методом зарождения и развития осознано-правильного отношения к природе у ребёнка дошкольного возраста.

• 
  Слайд 3

  Основные принципы

  Постепенное– наращивание объема материала. Первоочередное использование непосредственного природного окружения, составляющего жизненное пространство детей. Постепенное познавательное продвижение детей. Широкое использование в работе с детьми разных видов практической деятельности.

• 
  Слайд 4

  Основные методы:

  элементарные опыты; экологические проекты;  проблемные и поисковые ситуации; моделирование объектов природы.

• 
  Слайд 5

  Стимулы

  Внешние (новизна, необычность объекта); Тайна, сюрприз; Мотив помощи; Познавательный мотив (почему так?)

• 
  Слайд 6

  Блоки

  «Неживая природа»

• 
  Слайд 7
  

  «Живая природа»

• 
  Слайд 8

  «Человек и природа».

  Дети наблюдают за распустившимися листьями на ветке, которые поставили в вазу. Учатся бережно и внимательно относится к растениям.

• 
  Слайд 9

  Развивающая среда

  В групповом помещении оборудован экспериментальный уголок, который оснащён необходимым материалом для самостоятельной деятельности детей.

• 
  Слайд 10

  Центры детского экспериментирования

  «Центр песка и воды»

• 
  Слайд 11

  Центр «Юный эколог»

• 
  Слайд 12

  Игра

  Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. В игре проявляются и развивается исследовательский опыт ребёнка..

• 
  Слайд 13

  Экологические тропинки

  На территории детского сада имеется экологическая тропа с описанием природных объектов и речевым материалом к ним.

• 
  Слайд 14

  Работа с родителями.

  Цель: выявить отношение родителей по вопросам детского экспериментирования. Вопросы: Бываете ли вы с ребенком на природе? Если да, то с какой целью? Как вы относитесь к приобщению детей к природе через детское экспериментирование? Какие опыты вы проводили с ребенком дома? Нуждаетесь ли вы в пополнении знаний по детскому экспериментированию? Ваши предложения по организации детского экспериментирования в детском саду? Анкетирование родителей по вопросам детского экспериментирования

• 
  Слайд 15
  

  Моя работа нравится мне и детям. Мы вместе познаем окружающую природу. Учимся ее беречь.