Презентация на тему "Формирование универсальных учебных действий у дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Информационная площадка по формированию предпосылок к регулятивным универсальным учебным действиям у детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 2

  «Лаборатория Мозга»

• 
  Слайд 3
  

  Главной целью каждого педагога является   развитие способностей ребенка:

   самостоятельно ставить цели,   проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

• 
  Слайд 4

  Регулятивные УУД

    Целеполагание – умение сохранять заданную цель; Планирование – умение планировать свое действие в соответствии с конкретной задачей. Прогнозирование – умение видеть результат своей деятельности;  Контроль – умение контролировать свою деятельность по результату деятельности и по процессу; Коррекция – умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; Оценка – умение оценивать правильность выбранного действия или поступка, адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.  

• 
  Слайд 5

  Функции УУД:

   Личностные УУД определяют мотивационную ориентацию. Коммуникативные обеспечивают социальную компетентность. Познавательные связаны с решением проблемы. Регулятивные обеспечивают организацию собственной деятельности.

• 
  Слайд 6

  Алгоритм формирования УУД

  1) сформировать мотивацию; 2) сформировать понимание способа (алгоритма) выполнениясоответствующего УУД; 3) сформировать умениевыполнятьизученное УУД посредством включения его в практику, интегрируя с другими  образовательными областями, организовать самоконтроль его выполнения и при необходимости − коррекцию; 4) организовать контроль уровня сформированности данного УУД.

• 
  Слайд 7
  

  Координация двигательная. Работа по образцу , ориентировка в пространстве. Моторика Память, удержание задачи до конечного результата, зрительное восприятие Контроль, концентрация внимания, регуляция своего поведения Речевое, слуховое восприятие. Самоконтроль. Адекватное восприятие оценки

• 
  Слайд 8

  Рефлексия  

  Самым интересным для меня было …, потому что … Самым скучным для меня было …, потому что … Теперь бы я ещё хотела узнать о …, потому что … Я была бы рада …, если бы мне удалось … Мне понравилось …, потому что …   Мне не понравилось …, потому что …

• 
  Слайд 9