Презентация на тему "Книжки для малышки"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Детско-родительский проект художественно-эстетической направленности во второй младшей группе«Книжки для малышки» Подготовила воспитатель Кожокина Е.Ю.МБДОУ Детский сад №2т.89082315306

• 
  Слайд 2
  

  Продолжительность проекта: 2 месяца. Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

• 
  Слайд 3
  

  Проблема Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Дидро) Большинство родителей не читают детям книг по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина - зачем читать, когда можно посмотреть. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами.

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Да, в наш век информацию можно получить из других источников – телевизор, интернет. Постепенно книга как таковая отошла в тень. И мы решили организовать мини проект «Книжки – малышки»

• 
  Слайд 5
  

  Цель Развить у детей устойчивый интерес к книгам, бережному отношению к ним. Развивать потребность у родителей к чтению художественной литературы детям.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы; воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события; воспитывать навык аккуратного обращения с книгой; Приобщать родителей к ознакомлению детей с художественной литературой.

• 
  Слайд 7
  

  Методы и приёмы Чтение произведений Вопросы к детям по содержанию произведений Пересказ произведения Заучивание наизусть стихотворения, потешки и т. п. Выразительное чтение художественной литературы Беседа по произведению Прослушивание грамзаписи Игры-драматизации Дидактические игры Элементы инсценировки Показ иллюстраций Просмотр видеофильмов, Оформление выставки, книжного уголка

• 
  Слайд 8
  

  Дидактические игры «Покажи картинку – Расскажи потешку» «Разложи сказку по порядку»

• 
  Слайд 9
  

  «Кошкины загадки» «Стихи про игрушки»

• 
  Слайд 10
  

  «Разрезные картинки» , «Пазлы»

• 
  Слайд 11
  

  Игры - инсценировки

• 
  Слайд 12
  

  Книжки для девочек и для мальчиков

• 
  Слайд 13
  

  Иллюстрации для рассматривания

• 
  Слайд 14
  

  Создание книжного дерева тётушки Совы

• 
  Слайд 15
  

  Формы работы с родителями Семейные чтения

• 
  Слайд 16
  

  Мастер-класс по изготовлению книжек-малышек

• 
  Слайд 17
  

  Рождественские семейные чтения

• 
  Слайд 18
  

  Создание в группе выставки книг

• 
  Слайд 19
  

  Методическое обеспечение Составление проекта и презентации Конспекты занятий, бесед, праздников, развлечений Консультативный материал для родителей Подборка произведений художественной литературы Демонстрационный материал (сюжетные и предметные картинки) Тематические картотеки (стихи,загадки,…)

• 
  Слайд 20
  

  Литературный центр В нашей младшей группе литературный центр организовывали не сразу, так как у детей нет навыка пользоваться книгой и часто они используют ее как игрушку.В литературном центре разместили 3 – 4 книги,отдельные картинки,тематические альбомы. Книги были с небольшим количеством текста,яркими иллюстрациями. Приучали детей к самостоятельному пользованию книгой,рассматриванию иллюстра- ции,воспитатель читала текст,говорила о правилах пользования(не рвать, не мять, не рисовать).

• 
  Слайд 21
  

  ИКТ ноутбук диски с записями художественных произведений магнитофон проектор

• 
  Слайд 22
  

  Ожидаемые результаты Родители больше времени будут уделят для чтения детям сказок, стишков и т. д.. При взаимодействии родителей и детей в процессе изготовления книжек – малышек, сами родители будут формировать бережное отношение к книгам, учить правильному обращению с ними.

• 
  Слайд 23
  

  План работы по реализации проекта «Физическое развитие» Включение сказочных героев в утреннюю гимнастику. Проведение утренних гимнастик по сюжетам сказок (Теремок, Колобок). «Социально-коммуникативное» Игра –драматизация по сказке «Теремок». Свободные игры детей с сюжетными игрушками (мышка, зайчик и т. п.). Пальчиковый театр. Ремонт книг. Мастер-класс по изготовлению книжек – малышек. «Познавательное развитие» Знакомство с различными книгами. Беседа «Моя любимая книга», "Какие бывают книги". «Как нужно обращаться с книгами». НОД «Наш книжный уголок».  Экскурсия в старшую группу «Знакомство с книжным уголком старшей группы». Экспериментирование с бумагой «Из какой бумаги сделаны книжки».  Рассматривание книжек, изготовление своими руками. «Художественно – эстетическое развитие» Слушание музыкальных сказок, пение потешек по сказкам. Рисование «Мы любим книжки», изготовление книжек для мальчиков и девочек со стихами. «Речевое развитие» Чтение русской народной сказки «Теремок». Работа в книжном уголке: - чтение (рассказывание) сказок, чтение наизусть потешек и наибольших стихотворений при минимальной помощи воспитателя.

• 
  Слайд 24
  

  Результаты проекта у детей сформировался интерес к книгам, произведениям художественной литературы; дети стали внимательно слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события; дети стали аккуратнее обращаться с книгой; родители более ответственно стали подходить к ознакомлению детей с художественной литературой.

• 
  Слайд 25
  

  Итоговый продукт Изготовление родителями совместно с детьми тематических книжек-малышек.

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Спасибо за внимание !