Презентация на тему "Краткосрочный проект «Сюжетно-ролевые игры о профессиях в детском саду» Автор проекта: Козлова Э.А."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Краткосрочный проект «Сюжетно-ролевые игры о профессиях в детском саду» Автор проекта: Козлова Э.А.

• 
  Слайд 2

  Паспорт проекта

  Продолжительность проекта:краткосрочный - февраль – апрель 2017 год Тип проекта:информационно-практико-ориентированный, групповой Участники проекта: воспитатели, родители, дети старшего возраста. Возраст детей:5-6 лет

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы дети знали о своём ”втором доме” как можно больше полезного и интересного. Каждый день ребят встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам. Ценность и значимость знакомства детей с профессиями детского сада заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых. Задачи проекта: Формировать знания детей о профессиях детского сада; дать представления об основных функциях, которые выполняют работники учреждения; Развивать коммуникативные способности, кругозор, логическое мышление у детей через совместное речевое творчество, чтение художественной литературы и дидактические игры; Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада; воспитывать гуманное отношение к окружающему миру посредством чтения литературы, бесед; воспитывать у детей дружеские отношения и умения совместно работать в коллективе, побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями; поощрять стремление находить пути решения в различных ситуациях.

• 
  Слайд 5

  Ожидаемые результаты по проекту:

  Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша. Понимание значения слова «профессия» Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях сформированы элементарные представления о профессиях детского сада; вызван интерес к труду взрослых; обогащение словарного запаса, развитие связной речи, памяти, коммуникативных навыков; реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности; развитие индивидуальных нравственных качеств, накопление и обогащение игрового опыта.

• 
  Слайд 6

  Формы работы

  экскурсии игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры) НОД – познание, коммуникация, художественная литература Интервью сотрудников детского сада Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд Участие родителей в семейном мини проекте «Кем я хочу стать»

• 
  Слайд 7

  Предполагаемые итоги реализации проекта 

  Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша Понимание значения слова «профессия» Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации проекта :

  I этап - подготовительный (накопление знаний). II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада) III этап – заключительный (результат).

• 
  Слайд 9

  Этапы реализации

• 
  Слайд 10

  II этап – основной

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  III этап – заключительный

• 
  Слайд 16

  Системная паутина по проекту

  Сюжетно – ролевые игры «Профессии в детском саду» Коммуникация Познание Социализация и труд Художественное творчество Взаимодействие с семьей

• 
  Слайд 17

  Реализация проекта

  Папка – передвижка для Родителей

• 
  Слайд 18

  Сюжетно – ролевая игра «Помощник воспитателя»

• 
  Слайд 19

  Экскурсия в прачечную

• 
  Слайд 20

  Сюжетно – ролевая игра «Кастелянша»

• 
  Слайд 21

  Экскурсия на кухню

• 
  Слайд 22

  Дежурство по столовой

• 
  Слайд 23

  Сюжетно – ролевая игра «Больница»

• 
  Слайд 24

  Помогаем дворнику

• 
  Слайд 25

  Продуктивная деятельность

• 
  Слайд 26

  Заключение.

  Создана система работы по развитию сюжетно-ролевой игры на основе ознакомления с профессиями детского сада. Проводятся занятия с детьми, на которых дети знакомятся с людьми разных профессий, узнают особенности каждой профессии. Проводится четкая система ознакомления детей с сюжетно-ролевыми играми с разнообразным содержанием. Данная система включает работу с различными видами игр: дидактической, сюжетно-ролевой, словесной. И ребятам очень интересно играть в данные игры. Большую работу проводим в творческой деятельности. Совместно с родителями организуем фотовыставки. Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда: изготовлены дидактические игры, ведь игра – основной вид деятельности ребёнка. Подобраны атрибуты к сюжетно ролевым играм. подобрана художественная литература по ознакомлению детей с различными профессиями (стихи, рассказы, пословицы и поговорки и так далее). собран альбом с фотографиями “Профессии детского сада”. Не менее важным условием воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Взаимодействие с родителями, помогает осуществить данный проект. Совместно с родителями мы пополняем атрибутами сюжетно-ролевые игры, готовимся к выставкам, проводим экскурсии, концерты. И непосредственно для родителей готовится различная агитационная информация: консультации, памятки.

• 
  Слайд 27
  

  Спасибо за Внимание !!!