Содержание
-
Математическая грамотность как важное направление функциональной грамотности дошкольника
-
Функционально грамотный человек-это человек, способный использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимального широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности , общении и социальных отношениях. ФГ характеризуется следующими показателями:1) адекватное восприятие устной и письменной речи; 2) точное и правильное логичное и выразительное изложение своей точки зрения по поставленной проблеме; 3) владение навыками речевой активности;4) построение продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми. ФГ как средство раскрытия учебных навыков и возможностей должно быть знакомо детям уже в 6-7 лет. Именно в этом возрасте создается базовая основа чтения, письма, математики и это является той благодатной почвой, которая в последствии помогает будущему школьнику приобретать знания, учиться для себя, быть самостоятельным, уметь жить среди людей. Функциональная грамотность Определение и показатели
-
Математическая грамотность Математическая грамотность дошкольника- способность выделять математическую проблему и решать ее, функционально использовать математические знания и умения в различных жизненных ситуациях. В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников не мало важная роль принадлежит математике, которая играет особую роль в познавательном развитии интеллекта.
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Воспитатель активно использует игры с математическим содержанием. Это логические и дидактические игры, упражнения, загадки, игры с геометрическими фигурами, счетными палочками, головоломками, которые способствуют развитию логического мышления, памяти, сообразительности, воспитанию личностных качеств детей, самостоятельности. Пример загадки: Два котенка, пять бельчат Ходят дружно в детский садПодсчитайте мне скорей,Сколько в группе малышей.(семь) У сирени цветка-четыре лепестка,А сколько лепестков у двух таких лепестков.(восемь)
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр В ходе игр и упражнений таких как «Танграм», « Пифагор», «Волшебный круг», дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно. А в играх «Сколько взять конфет», «Яблоки для всех» у детей к тому же развивается находчивость, сообразительность.Занимательные математические игры воспитатель использует как на занятиях, так и для организации самостоятельной деятельности детей, основанной на их интересе.
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Занимательные математические игры воспитатель использует как на занятиях, так и для организации самостоятельной деятельности детей, основанной на их интересе. Это может быть игры в парах, подгруппах, индивидуально. Совместное обсуждение, поиск и нахождения ответа раскрывает перед детьми возможности интеллектуально-познавательного общения, способствует умению сотрудничать.
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Игры возникшие по инициативе детей, способствуют развитию интереса, любознательности, а также качеств личности, необходимых для формирования математической грамотности и интеллектуального развития, целенаправленность поисковых действий, стремление к достижению положительного результата, настойчивость, самостоятельность. У детей формируется умение занять себя, научиться применять свои знания в повседневной жизни. Таким образом игровая деятельность является средством формирования математической грамотности и способствует познавательному развитию дошкольников. Математическая грамотность помогает развитию творческого мышления, заставляя детей искать решения нестандартных задач, размышлять, анализировать и искать доказательства.
-
Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.