Презентация на тему "Метод проектов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Метод проектов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста

  Мошкова Елена Анатольевна

• 
  Слайд 2
  

  У каждого листочка, У каждого ручья Есть главное на свете- Есть Родина своя. Для ивушки плакучей, Нет реченьки милей, Для беленькой березки Опушки нет родней. Есть ветки у листочка, Овражек у ручья… У каждого на свете Есть Родина своя. А там, где мы родились, Где радостно живем, Края свои родные… Мы Родиной зовем.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Проблема исследования: роль метода проектов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста Объект исследования: процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: метод проектов в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста Цель: Рассмотреть педагогические возможности метода проектов в патриотическом воспитании старших дошкольников.

• 
  Слайд 5
  

  Методика эксперимента Контрольное задание 1. «Родная семья» Цель: Определить уровень знаний о родной семье (знать своё имя, отчество фамилию; имена, отчества и фамилии членов семьи: мамы, папы, сестры, брата, дедушки, бабушки. Знать, кем работают члены семьи) Контрольное задание 2. «Родной город» Цель: определить уровень знаний о родном городе, посёлке (знать название своего города, посёлка, района, домашнего адреса; название улицы, где находится детский сад и название основных улиц прилегающих к детскому саду; называть достопримечательности города, посёлка; называть знаменитых людей города, посёлка) Контрольное задание 3. «Родная республика» Цель: Определить уровень знаний о республике Татарстан (название республики, столицы; символ города – флаг, символ города – герб; знание народов населяющих республику: татары, русские, чуваши, марийцы, мордва и т.д.; знания о столице Татарстана – Казани, истории возникновения Кремля, достопримечательности города)

• 
  Слайд 6
  

  Методика эксперимента Контрольное задание 4. «Родная страна» Цель: Определить уровень знаний о России (название страны, столицы; символ страны – флаг, символ страны – герб; знание климатических зон РФ: север, юг, средняя полоса; названия крупных городов и рек; знание народов населяющих РФ: татары, русские, чуваши, марийцы, мордва, чукчи и т.д.; знания о столице России – Москве, истории возникновения Кремля, достопримечательности города) Контрольное задание 5. «Родная природа» Цель: Определить уровень сформированности знаний о природных богатствах нашего края. Контрольное задание 6. «Родная культура» Цель: определить уровень сформированности знаний о культуре и традициях русского и татарского народа.

• 
  Слайд 7
  

  Высокий уровень – 3 балла Средний уровень -2 балла Низкий уровень – 1 балл Уровни усвоения материала:

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Уровень сформированности знаний по патриотическому воспитанию у старших дошкольников

• 
  Слайд 10

  Проект «Россия – Родина моя»

• 
  Слайд 11
  

  Вид проекта: информационно – творческий По срокам проведения: длительный – 3 месяца Участники проекта: дети подготовительной группы в количестве 20 человек, их родители, воспитатели. Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране. Задачи проекта: Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны – России. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием России;. Воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране.

• 
  Слайд 12

  Беседа «Наша страна - Россия»

  Люблю тебя, моя Россия! За ясный свет твоих очей! За ум, за подвиги святые, За голос звонкий, как ручей.

• 
  Слайд 13

  Государственная символика.

• 
  Слайд 14
  

  К нам пришёл издалека Город златоглавый. Метили его века Шрамами и славой. Как корабль среди стремнин, Шёл под стать стихии Древний город – исполин, Сердце всей России. О.Александрова Нижний Новгород Самара Казань Санкт-Петербург

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Диаграмма контрольного диагностирования детей

• 
  Слайд 17
  

  Уровень сформированности знаний по патриотическому воспитанию у детей до и после проведения формирующих занятий

• 
  Слайд 18
  

  Диаграмма сравнительного анализа констатирующего и контрольного диагностирования детей