Презентация на тему "Музейная педагогика как инновационная технология дошкольного образования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Музейная педагогика как инновационная технология дошкольного образования

  Выполнила: Никифорова Светлана Алексеевна воспитатель ГБОУ СОШ № 1 СП д/с № 27 «Светлячок» г. о. Чапаевск

• 
  Слайд 2
  

  «Народная сказка сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Это первое звено той цепи, которое связывает человека со всеми предыдущими поколениями, да и со всем человечеством. Сказки искренни, в то же время мудры и поучительны. Сказки высоко поэтичны и нравственны. А значит, они могут помочь ребенку освоить мир человеческих чувств, отношений, сформировать гуманные и этические представления. Они помогают заложить в душе ребенка «кирпичики» , из которых строятся основы восприятия мира. В глубокой древности сказки, вероятно, выполняли все эти функции».Г.Н. Волков

• 
  Слайд 3
  

  Дошкольное образовательное учреждение становится местом, где ребенок узнает о культуре, традициях и обычаях предков, знакомится с народным творчеством

• 
  Слайд 4

  Направление регионального компонента

  раскрытие духовных ценностей отечественной литературы; ознакомление с произведениями литературы, музыки, живописи

• 
  Слайд 5

  Актуальность работы

  ознакомление детей с русскими народными сказками путем создания мини-музея

• 
  Слайд 6

  Цель работы

  создать мини-музея «Курочки Рябушки» привлекая родителей в совместно образовательный процесс

• 
  Слайд 7
  

  Задачи:*проанализировать программно-методическое обеспечение по музейной педагогике;* создать мотивированный интерес и умело вовлечь детей в образовательный процесс;* создать мини-музей «Курочки Рябушки», включающий в себя несколько центров: центр народной сказки, мини-библиотека сказки, театрально-игровой центр;* способствовать доступному объяснению для чего необходимо создание мини-музея;* привлечение родителей в совместный образовательный процесс

• 
  Слайд 8

  Дошкольное детство -

  уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности.

• 
  Слайд 9
  

  «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что обеспечивает непрерывность воспитания и обучения детей»Концепция дошкольного воспитания

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Фундаментом педагогики музея является идея погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду

• 
  Слайд 12

  Основная цель музейной педагогики

  приобщение к музеям подрастающего поколения; творческое развитие личности

• 
  Слайд 13

  Назначение мини-музеев

  вовлечь детей в деятельность и общение; воздействовать на их эмоциональную сферу; приобщить ребенка к миру общечеловеческих ценностей, культуре, этике; развивать у детей исследовательскую, созидательную и познавательную деятельность

• 
  Слайд 14
  

  Экспонат – главное наше «учебное пособие» в мини-музее, которое дети могут потрогать, пощупать.

• 
  Слайд 15

  Курочка Рябушка

• 
  Слайд 16
  

  Экспонаты располагаются на полках для открытого и бесконтрольного доступа

• 
  Слайд 17

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!