Презентация на тему "Организация работы с Портфолио ученика"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация работы по ведению портфолио ученика

• 
  Слайд 2
  

  В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

• 
  Слайд 3

  Портфолио помогает решать важные педагогические задачи:

  • поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; • поощрять их активность и самостоятельность; • расширять возможности обучения и самообучения; • развивать навыки рефлексивной деятельности учащихся; •формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; • закладывать дополнительные предпосылки для успешной социализации.

• 
  Слайд 4

  Положение о портфолиоМАОУ СОШ №25

• 
  Слайд 5

  Организация методической работы по внедрению портфолио в МАОУ СОШ №25.

  2011-12 г. Заседание МО «Разработка требований к портфолио ученика в соответствии с ФГОС. Проект положения о портфолио».  2012-13 г. Семинар «Портфолио ученика как средство реализации требований ФГОС».  2013-14 г. Семинар «Проектирование системы оценки достижений планируемых результатов по предмету в соответствии с требованиями ФГОС»  Заседание МО «Система оценки достижений планируемых результатов по предметам и УУД в соответствиями с требованиями ФГОС»  2014-15 г. Конференция «Портфолио ученика начальной школы как одна из составляющих системы оценки достижений планируемых результатов» (при переходе из начального в среднее звено)

• 
  Слайд 6

  Педагогическое сопровождение родителей и обучающихся

  Проводится: работа по развитию навыков рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; диагностика возможностей: анализ результатов успеваемости и досуговой деятельности учащихся; формирование умения ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность; получение промежуточных результатов по формированию портфолио; индивидуальное консультирование родителей по итогам диагностик анализ результативности работы по накоплению портфолио.

• 
  Слайд 7

  Предметные результаты

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Метапредметные результаты

• 
  Слайд 10

  Личностные результаты

• 
  Слайд 11