Презентация на тему "Правила движения - достойны уважения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТ

  Правила движения достойны уважения!

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах

• 
  Слайд 3

  Цель проекта

  Формирование безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с Правилами дорожного движения

• 
  Слайд 4

  Задачи проекта

  1.Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения 2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах 3.Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде 4.Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе 5.Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей

• 
  Слайд 5
  

  Свою работу мы начали с опроса детей, используя модель трех вопросов: 1. Хотим знать 2. Мы знаем 3. Как узнать

• 
  Слайд 6

  Структура проекта

  Актуальность проекта Тип проекта Участники проекта Цели и задачи проекта Основные направления работы Этапы и мероприятия по реализации проекта Ресурсное обеспечение проекта

• 
  Слайд 7

  Сроки реализации проекта

  октябрь 2011г. – март 2012г.

• 
  Слайд 8

  Результат

  Ребёнок со сформированным безопасным поведением в дорожной среде и сознательным отношением к соблюдению Правил дорожного движения.

• 
  Слайд 9

  Тип проекта

  Долгосрочный Групповой Информационно-ориентированный

• 
  Слайд 10

  Участники проекта

• 
  Слайд 11

  Основные направления работы

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Этапы и мероприятия реализации проекта

• 
  Слайд 15
  

  Анкетирование родителей

• 
  Слайд 16
  

  Диагностика детей (метод 3-х вопросов)

• 
  Слайд 17

  Подбор методической и художественной литературы, наглядного материала

• 
  Слайд 18

  Составление перспективного плана, разработка дидактического материала

• 
  Слайд 19
  

  Беседы, чтение художественной литературы, выставка книг по данной теме

• 
  Слайд 20

  Обыгрывание проблемных ситуаций

• 
  Слайд 21

  Презентация собственных книжек-малышек и конкурс рисунков по ПДД

• 
  Слайд 22

  Составление маршрутных листов «Моя дорога в детский сад»

• 
  Слайд 23

  Подвижные, словесные, настольные, дидактические игры и упражнения

• 
  Слайд 24

  Изготовление макета микрорайона

• 
  Слайд 25

  Коллективное составление сказки «Жил – был светофор»

• 
  Слайд 26
  

  Акция по раздаче листовок в группахЦель: пропагандировать безопасность движения в дошкольном учреждении

• 
  Слайд 27
  

  Кукольный театр

• 
  Слайд 28
  

  Анкетирование родителей

• 
  Слайд 29

  Развлечение «Светофория встречает гостей»

• 
  Слайд 30

  Подведение итогов

• 
  Слайд 31

  Итоги проекта

  В ходе реализации проекта «Правила движения – Достойны уважения» мы обогатили опыт детей создали необходимые условий в ДОУ для предупреждения детского травматизма на дорогах, повысили уровень компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей путем использования разных методов и приемов.

• 
  Слайд 32

  Дальнейшее развитие проекта

  В дальнейшем можно продолжить работу в этом же направлении, разработка сценариев для проведения занятий по ПДД, памяток по ПДД в зимне – весенний период во время гололёда, привлекая большее количество детей. Возможно дальнейшее сотрудничество с инспектором. Встречи и беседы с представителями органов ГИБДД помогли бы решить вопрос об установке дорожных знаков около здания школы и детского сада.

• 
  Слайд 33
  

  Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. М.,1994. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. – М., 2002. Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. – М., 2004. Бутырина Н.М., Боруха С.Ю, Гущина Т.Ю. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. – М.,2004. Бочкарева О.И. Взаимодействие ДОУ и семьи. –Волгоград: ИТД «Корифей», 2008. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движении с детьми 5-8 лет – М.:ТЦ Сфера, 2009. Извекова Н.А. Правила дорожного движения – М.: Просвещение, 1983.

• 
  Слайд 34
  

  8. Деркунская В.А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольнаяпелагогика. 2006. №5 9. Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева и др.; под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. -М. : ТЦ Сфера, 2008. 10. Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском. – М., 2006. 11. Козлов А.В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. – М., 2000. 12. Лиханов А.А. Письма в защиту детства. Издание второе, дополненное. – М.: ООО «Издательский образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность», 2002. 13. Майер А.А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным Образовательным учреждением. 2008. №3

• 
  Слайд 35
  

  14. Правила дорожного движения. Младшая и средняя группы. / Сост. Поддубная Л.Б. – Волгоград: ИТД «Корифей» 15. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л.Б. – Волгоград: ИТД «Корифей» 16. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка – дошк. /Т.И. Алиева, Т.В. Антонова и др., - М. ,2003. 17. Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.

• 
  Слайд 36
  

  Спасибо за внимание!