Презентация на тему "Презентация по итогам деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Результаты работы по развитию мелкой моторики детей

  Воспитатель: Гневашова Ю.Н. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение детский сад №17 «Ягодка»

• 
  Слайд 2
  

  Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин – ловкость.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальностьвыбранной мной темы заключается в том, что на начальном этапе жизни именномелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. Цель работы - повышение своего теоретического и педагогического уровня и компетентности по вопросу развитие мелкой моторики у дошкольников через различные виды деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: 1.Разработать систему мероприятий по развитию и совершенствованию мелкой моторики рук у детей раннего возраста 2. Организовать работу с родителями, направленную на развитие координации, точности движений пальцев  рук  у детей раннего возраста. 3.Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

• 
  Слайд 5

  Уровень развития мелкой моторики детей

  1 группа - дети со средним уровнем развития мелкой моторики (7 детей) – 33 % 2 группа - дети с низким уровнем развития мелкой моторики (14 детей) – 67 %

• 
  Слайд 6
  

  Для созданию условий в группе по развитию мелкой моторики рук была проведена большая работа по созданию предметно-развивающей среды. Оборудование в группе размещено по принципу гибкого зонирования с учетом детских интересов и индивидуальных потребностей.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Уровень развития мелкой моторики детей 1группа - дети со средним уровнем развития мелкой моторики (13 детей) - 62 % 2 группа - дети с высоким уровнем развития мелкой моторики (8 детей) – 38 %

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!!!