Презентация на тему "презентация stem-технологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  STEM-технологии

  Выполнил: педагог МАДОУ «Детский сад №58 «Радужка: - Воспитатель высшей квалификационной категории: Н.Н.Гулина Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №58 «Радужка» 2024 г.

• 
  Слайд 2
  

  STEM-технологии – модульное направление образования, целью которого является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество. S - science (естественные науки). T - technology (технология). E - engineering (инженерное искусство). A - art (творчество).* M – mathematics (математика). * STEAM – развитие STEM, учитывает творчество в широком смысле. 2

• 
  Слайд 3

  Задачи STEM

  интеллектуальное развитие дошкольников; сочетание образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры; формирование познавательной активности, навыков общения и сотворчества; воспитание социально-активной личности, формирует; объединение игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью; приобретение первичных математических и инженерных навыков 3

• 
  Слайд 4

  Программа «STEAM -образование детей дошкольного возраста»

  Образовательный модуль «Дидактическая система Ф. Фрёбеля». Образовательный модуль «Экспериментирование с живой и неживой природой». Образовательный модуль «LEGO-конструирование». Образовательный модуль «Математическое развитие». Образовательный модуль «Робототехника». Образовательный модуль «Мультстудия “Я творю мир”. 4

• 
  Слайд 5

  «Дидактическая система Ф. Фрёбеля»

  Наборы для развития пространственного мышления № 2 развитие первоисточника; 14 «Даров»; мягких напольных модулей. 5 Наборы для развития пространственного мышления № 1 «Дары (подарки) Фребеля» соответствуют первоисточнику (1838-1940); 6 «Даров»; Настольный твердый набор.

• 
  Слайд 6

  «Экспериментирование с живой и неживой природой»

  Знакомство детей со свойствами воды, воздуха, объектов неживой и живой природы, оптическими явлениями. Исследование свойств песка, глины, камней и почвы; Исследование свойств воды; Исследование свойств воздуха; Исследование света и тени; Магнетизм и электричество; Элементарная физика и химия; Исследование растений; Исследование животных. 6

• 
  Слайд 7

  «LEGO-конструирование»

  1. Конструктор LEGO интересен и детям, и взрослым, что позволяет организовать ряд семейных проектов и является одним из вариантов взаимодействия с семьями воспитанников с целью оптимизации их развития. 2. В основе работы с конструктом лежит познавательный и художественный поиск, что соответствует алгоритму организации проектной деятельности. 3. Сочетание игры, конструирования и программирования. 4. Является мощным средством коммуникации, (обсуждение, сравнение результата, совместного усовершенствования и преобразования конструкций для игр). Для этого необходимо договариваться, учитывать мнения партнеров по игре и считаться с ним, в прогностическом варианте и реальном времени продумывать сюжет, создавать дополнительные «гаджеты» для его реализации. 7

• 
  Слайд 8

  «Математическое развитие».

  Комплексное решение задач математического развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей по направлениям: Величина Форма Пространство Время Количество Счёт 8

• 
  Слайд 9

  «Робототехника».

  развитие мелкой моторики, внимания, аккуратности; развитие креативности через научно-техническое творчество; повышение мотивации и целеустремленности; освоение навыков конструирования; основы механики и первичными компонентами электроники; основы программирование, знакомство с понятием «алгоритм»; проведене экспериментов с датчиками движения, расстояния, температуры и др. 9 Робот BEE-Bot умная пчела.

• 
  Слайд 10

  «Мультстудия “Я творю мир”»

  Освоение ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) и цифровых технологий; Освоение медийных технологий; Организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества. 10

• 
  Слайд 11

  Сотрудничество с семьей

  использование профильного потенциала семей (инженеры, программисты, режиссеры, участники творческих студий); семейные проекты; личные контакты педагогов и родителей по проблемам освоения программы; участие родителей в соревнованиях, выставках, социальных сетях. 11

• 
  Слайд 12

  Внедрение в образование

  создание смешанной предметно-пространственной среды, для проектно-экспериментальной исследовательской деятельности создание кабинетов IT-технологий, STEAM-лаборатории, LEGO-центров. STEAM интегрирует различную деятельность дошкольников, которая объединяет науку, технологию, творчество, математику и дает возможность демонстрации результатов. 12

• 
  Слайд 13

  Выводы

  Комплексный подход содействует развитию мыслительных навыков. Современная методика легко вовлекает детей в научно-творческую деятельность, что способствует планомерному развитию интеллектуальных способностей. Развивают любознательность. Помогают выработать инженерные навыки. Позволяют приобрести качества, необходимые для работы в команде. Содействуют умению анализировать результаты проделанных мероприятий. Способствуют наилучшей познавательной активности дошкольников. 13

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание