Презентация на тему "Проект по художественно эстетическому развитию в 1-ой младшей группе «Весёлые ладошки»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект по художественно эстетическому развитию в 1-ой младшей группе «Весёлые ладошки»

  Подготовила: Кайдаш И.В.

• 
  Слайд 2
  

  «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев.От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки,  которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства  в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  Цель

  Формировать познавательную, речевую, исследовательскую деятельность через художественно – эстетическое развитие детей.

• 
  Слайд 4

  Задачи для детей

  Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые исследовательские способности, моторику рук, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Развивать умения в продуктивной деятельности и творческого потенциала детей (рисование, лепка, конструирование); Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положении их в пространстве. Способствовать развитию эстетического восприятия, эстетических чувств, творческих способностей.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Задачи для родителей

  Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду. Привлекать родителей и детей к народному творчеству и совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

• 
  Слайд 10

  Результат проекта

  Дети научились рисовать штрихи разной величины, освоили технику рисования пальчиками, получения изображения способом «принт». Умеют делать шар и цилиндр из любого пластического материала, знакомы пластилинографией и тестопластикой, умеют конструировать башни, мебель и некоторые виды транспорта из деревянного конструктора Пополнилась предметно - развивающая среда по художественно-эстетическому развитию (появились центры по сенсорному развитию «Исследователь», и художественно –эстетическому развитию «Волшебные кисти». ) Сформировались элементарные речевые навыки у детей. Появился интереса к познанию окружающего мира. Сформировался небольшой опыта у родителей по организации познавательной и игровой деятельности у детей младшего дошкольного возраста.