Презентация на тему "Проект Сюжетно ролевой игры "Строительство""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект сюжетно-ролевой игры

  «СТРОИТЕЛЬСТВО» Составила воспитатель подготовительной группы №1 Ломакина А.А

• 
  Слайд 2
  

  Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

  Тип проекта: познавательно-творческий, долгосрочный Ресурсное обеспечение: набор большого строителя, машины, самоделки, предметы заместители.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах.

  Задачи: Познакомить детей с профессиями: архитектор, каменщик, плотник, штукатур, моляр, электрик, экскаваторщик, прораб, бетонщик. Развивать сообразительность, умение активно привлекать и комбинировать представления о постройках и различных трудовых процессах. Учить изменять игровое пространство в зависимости от изменения замысла сюжета. Совершенствовать умение вести ролевой диалог в соответствии с игровым замыслом. Подвести родителей к пониманию значимости сюжетно-ролевых игр в социальном развитии. Пополнять  развивающую среду в соответствии с сюжетом игры. Формировать умения творчески развивать сюжет игры, учить ориентироваться в чертежах и самостоятельно рисовать схемы. Воспитывать уважение к труду.

• 
  Слайд 4

  Этапы игровой деятельности

  Подготовительный: выявление проблемы обрисовка сюжета организационная работа работа с родителями

• 
  Слайд 5

  Актуальность проекта

   Сюжетно-ролевая игра  «Стройка» была взята не случайно. В ходе подготовки к открытию Дома Культуры, у детей возник вопрос о том, кто и как построил этот дом культуры? В ходе беседы с детьми, мы пришли к выводу, что мы можем сами спроектировать и построить свой дом культуры для детей, где можно будет смотреть кино, концерты, проводить праздники и т.д.

• 
  Слайд 6

  Пути реализации проекта

  Совместная деятельность педагога и детей Чтение художественной литературы. Беседы. Просмотр видео фильмов. Игровая деятельность. Встреча с родителем строителем. Художественное творчество.

• 
  Слайд 7

  Деятельность педагога

  Изучение методической литературы Подбор видео материала и художественной литературы Планирование Подбор игрового материала Работа с родителями Разработка конспектов занятий

• 
  Слайд 8

  Основной этап

  -систематизация информации -игровая деятельность

• 
  Слайд 9

  Систематизация:

  Чтение художественной литературы: «Теремок», "Строители", «Кто построил тот дом? » С. Баруздина, «Здесь будет город» А. Маркуши, «Как метро строили» Ф. Лева и другие произведения; Рассматривание картин, иллюстраций видео-слайдов о строительстве и беседы по содержанию;

• 
  Слайд 10
  

  Художественное творчество. Рисование на тему «Новый дом». Изготовление атрибутов для игры;

• 
  Слайд 11
  

  Моделирование

• 
  Слайд 12

  .

  Игры со строительным материалом; Беседа о технике безопасности на стройке;

• 
  Слайд 13

  Познание.Дидактические игры.

• 
  Слайд 14

  Игровая деятельностьзнакомство с профессией архитектор

• 
  Слайд 15

  Знакомство со строительными машинами

• 
  Слайд 16

  Заключительный этап

  Сюжетно-ролевая игра «Строительство» Взаимодействие с другими сюжетно-ролевыми играми.