Презентация на тему "Проект "Все котятки мыли лапки""

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИГРОВОЙ ПРОЕКТ«ВСЕ КОТЯТКИ МЫЛИ ЛАПКИ»Первая младшая группа

  Подготовила воспитатель МДОБУ «Детский сад «Боровичок» п.Колтубановский Н.В.Вешта

• 
  Слайд 2
  

  Вид: долгосрочный ноябрь - май Тип: игровой Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель

• 
  Слайд 3

  Проблемный вопрос:

  низкий уровень освоения детьми культурно-гигиенических навыков

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  воспитывать культурно-гигиенические навыки в игровой форме

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  учить детей с небольшой помощью взрослого мыть руки, ухаживать за своим внешним видом, вещами, игрушками, одеваться; развивать игровые умения (отражать в игре процессы умывания, одевания, приёма пищи, подбирать предметы, необходимые в игре для сюжета); воспитывать навыки позитивного общения, активную жизненную позицию.

• 
  Слайд 6

  Выполнение проекта:

  в начале и в конце проекта воспитателем проводится мониторинг освоения культурно-гигиенических навыков.

• 
  Слайд 7

  План проекта

• 
  Слайд 8

  Подготовительный этап:

  Вид деятельности: мониторинг, выявление проблемы, определение цели, задач. Цель: поиск решения задач проекта, формирование предпосылок игровой деятельности.

• 
  Слайд 9

  Внедрение проекта:

  Вид деятельности: практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности. Цель: учить мыть руки, следить за внешним видом, одеваться; вызвать положительное отношение к выполнению практических навыков.

• 
  Слайд 10

  Итоговый этап:

  Вид деятельности: мониторинг освоения культурно-гигиенических навыков; обогащение игрового опыта. Цель: определить эффективность проектной деятельности, уровень освоения детьми культурно-гигиенических навыков.

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты:

  Повышение уровня освоения культурно-гигиенических навыков; Эмоциональная отзывчивость в процессе применения практических умений; Усиление инициативности во взаимоотношениях со взрослым.

• 
  Слайд 12

  приложение

  Диаграмма мониторинга освоения культурно-гигиенических навыков детьми первой младшей группы в начале проекта. Вывод: как видно из диаграммы, у детей преобладает низкий уровень освоения культурно-гигиенических навыков. Дети не последовательны и не самостоятельны в действиях, многие не умеют есть самостоятельно жидкую пищу. Игровой проект по воспитанию культурно-гигиенических навыков необходимо внедрить и реализовать.

• 
  Слайд 13
  

  Фольклор:«Водичка, водичка», «Моем носик, моем щёчки», « Ешь, собачка: ам, ам, ам», «Кран откройся…», «Ладушки, ладушки, с мылом моем лапушки…», «Ходит котик с веником», «Маша варежку надела», «Ах, как долго мы гуляли», «У хозяйки-белочки»

• 
  Слайд 14
  

  Дидактические игры: «Умоем куклу», «Мы купаем куклу Таню», «Купаем куклу», «Кукла Оля обедает», «Кукла хочет спать», «Оля проснулась», «Накормим куклу Машу», «У Ванюши день Рождения»

• 
  Слайд 15

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!