Презентация на тему "Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством технологии интервьюирования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация инновационного опыта Музыка Юлии Владимировны, воспитателя МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида» Лямбирского муниципального района РМ по теме: «Ранняя профориентация детей с ОНР старшего дошкольного возраста посредством технологии интервьюирования»

• 
  Слайд 2
  

  Сухомлинский В.А. «Труд становится великим воспитателем, когда он входит в жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает новую красоту в окружающем мире, пробуждает новое гражданское чувство -чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека»

• 
  Слайд 3
  

  Ведущая педагогическая идея Создание системы работы по ранней профориентации детей с ОНР посредством применения технологии интервьюирования

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность и перспективность опыта ФГОС ДО п.2.6: «… Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» предполагает … формирование положительного отношения к различным видам труда …»

• 
  Слайд 5
  

  Эффективность и целесообразность использования Технология интервью-ирования Пробуждает новое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ Диагности-ческий инструмент Не нарушает общепринятую систему трудового воспитания в ДОУ Имеет характер комплексного воздействия Оптимизирует процесс ранней профориента-циидошколь-ников с ОНР

• 
  Слайд 6
  

  Инновационность опыта Инноваци-онность технологии интервью-ирования Интеграция всех образо-вательных областей Новая технология, открывающая новые воз-можности Нетрадицион- ная форма взаимодействия участников образовательного процесса

• 
  Слайд 7
  

  Практическая значимость Технология интервью-ирования Влияет на выбор востре-бованных профессий в районе и регионе Способствует развитию активности и творческих способностей Сочетает элементы трех основных образователь-ных систем Оптимизирует процесс ранней профориента-циидошколь-ников с ОНР Вспомогатель-ное средство развития коммуникатив-ных навыков детей

• 
  Слайд 8
  

  Научность и теоретическая база Комарова Т.С. Макаренко А.С. Крулехт М.В.

• 
  Слайд 9
  

  Научность и теоретическая база Толстова Н.П. Шишкина Т.А.

• 
  Слайд 10
  

  Технология опыта I этап Подгото-вительный III этап Обобща-ющий II этап Практи-ческий

• 
  Слайд 11
  

  Подготовительный этап

• 
  Слайд 12
  

  Практический этап Педагогические задачи Образова-тельные Развива-ющие Воспита-тельные

• 
  Слайд 13
  

  Работа с детьми

• 
  Слайд 14
  

  Работа с родителями, педагогами

• 
  Слайд 15
  

  Обобщающий этап Анализ результативности Создана система работы по ранней профориентации детей с ОНР старшего дошкольного возраста с использованием технологии интервьюирования. Созданы условия для развития коммуникативных умений дошкольников. Повысился профессиональный уровень педагогов ДОУ. Повысился уровень образования дошкольников по ранней профориентации.

• 
  Слайд 16
  

  Мониторинг инновационной  деятельности по ранней профориентации дошкольников за 2016-2017 г.

• 
  Слайд 17
  

  Адресные рекомендации по использованию опыта https://pptcloud.ru/muzyka-yuliya-vladimirovna

• 
  Слайд 18
  

  Заключение Целенаправленное, систематическое применение технологии интервьюирования в ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста с ОНРзначительно повышает результативность работы. Предложенная система мероприятий способствует успешной ориентации детей на трудовую подготовку, влияет на выбор востребованных профессий в районе и регионе, коррекции всей речевой системы в целом. Дети проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей социализации.