Презентация на тему "Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Подготовила Музыкальный руководитель Поменчук Н. А. МБДОУ № 34 Майкоп - 2023

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Коммуникативные умения – это совокупность умений, определяющих желание субъекта вступать в контакт с окружающими

• 
  Слайд 4
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ РЕБЕНКА ДЕФИЦИТ ВОСПИТАННОСТИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕРИОД ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА- ФУНДАМЕНТ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

• 
  Слайд 5
  

  ЦЕЛЬ РАБОТЫ- формирование основ коммуникативной культуры посредством приобщения их к театрализованной деятельности.

• 
  Слайд 6

  ЗАДАЧИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Развивать устойчивый интерес к театру, расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах.  Способствовать развитию умения детей по налаживанию и регулированию контактов в совместной  деятельности. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь у дошкольников. Формировать умение использовать мимику, жесты, речевую выразительность. Приобщать родителей к совместной театрализованной деятельности.  Сформировать творческие взаимоотношения между педагогическим коллективом и детьми.

• 
  Слайд 7

  ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ

  Принцип организации личностно-ориентированного взаимодействия с учетом индивидуальных возможностей Принцип системности Принцип интеграции Принцип координации  Принцип стабильности Принцип активности Принцип возрастной адресованности Принцип преемственности Принцип результативности

• 
  Слайд 8

  ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ

  Формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе работы, дать понятие о чувстве партнерства, снятие скованности и зажатости, вера в себя. Художественно-эстетическое развитие детей. Создание благоприятных условий для саморазвития детей. Получение радости и удовольствия от участия в совместной деятельности.

• 
  Слайд 9
  

  ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ И НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ВООБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТЬ ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЕ ВНИМАНИЕ

• 
  Слайд 10
  

  УПРАЖНЕНИЯ ПО ДИКЦИИ(АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА) ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ИГРЫ-ПРЕВРАЩЕНИЯ, ОБРАЗНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ПЛАСТИКИ РИТМИЧЕСКИЕ МИНУТКИ ПАЛЬЧИКОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МИМИКИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПАНТОМИМЫ ТЕАТРАЛЬНЫЕ ЭТЮДЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ РАЗЫГРЫВАНИЕ ПОТЕШЕК, ПЕСЕНОК, МИНИ-ДИАЛОГОВ ПРОСМОТР КУКОЛЬНЫХ СПЕКТАКЛЕЙ ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ СОДЕРЖАНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 11

  МЕТОДЫ РАБОТЫ

  СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД НАГЛЯДНЫЙ МЕТОД ИГРОВОЙ МЕТОД МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД МНЕМОТЕХНИКА

• 
  Слайд 12

  ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ:

  Рассказы о театре; Театрализованные занятия; Театрализованные игры; Организация спектаклей; Изготовление и ремонт атрибутов к спектаклям и постановкам; Чтение литературы; Проведение развлечений и праздников; Индивидуальная работа с детьми; Самостоятельная деятельность детей; Театрализованные игры в повседневной жизни; Просмотр кукольных спектаклей; Активное участие родителей в совместной театрализованной деятельности. Помощь в создании костюмов героев и декораций к театрализованным постановкам.

• 
  Слайд 13
  

  ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

• 
  Слайд 14
  

  ТЕНЕВОЙ ТЕАТР НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР ТЕАТР БИБАБО ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ТЕАТР МАРИОНЕТОК ВАРЕЖКОВЫЙ ТЕАТР ТЕАТР ИГРУШЕК ТЕАТР МАСОК ТЕАТР ЛОЖЕК КОНУСНЫЙ ТЕАТР ВИДЫ ТЕАТРА

• 
  Слайд 15
  

  ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ГРУППЕ «РЫБКИ»

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17