Презентация на тему "Развитие логического мышления старших дошкольников посредством ЭОР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ №40Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством электронных игр

  Воспитатель I категории: Махова Надежда Александровна г. Киржач

• 
  Слайд 2

  Цель: Развитие логического мышления

  Задачи: Развитие мыслительных процессов Развитие представлений об окружающем мире Умение выделять признаки животных, предметов Активизация и понимание образных слов Совершенствование словаря

• 
  Слайд 3
  

  Именно с логического мышления начинается формирование мировоззрения ребенка. В процессе развития логического мышления у ребенка формируются умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, построение причинно-следственных связей. Развиваются такие качества как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание. Развивается речь ребенка, так как он высказывается посредством слова. Овладение логическими формами мышления в дошкольном возрасте способствует развитию умственных способностей, что необходимо для успешного перехода детей к школьному обучению. Актуальность

• 
  Слайд 4

  Логическое мышление и ЭОР

  Логическое мышление – это система навыков, позволяющая выражать мысли в ясной и отчетливой форме, а главное понимать суть вещей, происходящих процессов. Лучше всего привычку логично думать прививать ребенку с дошкольного возраста, но не предлагая ему готовый ответ на заданный вопрос, а давая возможность найти решение самому. В этом помогут ЭОР. ЭОР делают процесс обучения легким, занимательным. Та или иная умственная задача, заключенная в игру, решается в ходе доступной и привлекательной для детей деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  Стихотворные тексты на развитие операций обобщения, классификации и конкретизации. Игры и упражнения на установление причинно-следственных связей в природных и социальных явлениях. Занятия, игры и упражнения на развитие операций сравнения и установления причинности. Загадки. Задачи – шутки. Игры-головоломки. Игры с счетными палочками. Разгадывание ребусов. «Неправильные» сказки. Электронные образовательные ресурсы. Средства развития логического мышления

• 
  Слайд 6

  ЭОР«Установи соответствия между предметами»

  Задачи: Формирование элементарных представлений о мире и природе. Познавательное развитие. Образовательная область: познание

• 
  Слайд 7

  ЭОР Признаки. Животные.

  Задачи: Развитие интереса к слову, умение выделять признаки животных, активизация использования и понимания образных слов; совершенствование словаря, приобщение детей к природе. Образовательная область: коммуникация.

• 
  Слайд 8

  ЭОР «Неподходящий признак»

  Задачи: Диагностика уровня развития речи; развитие морфологической стороны речи; формирование представлений о семантических связях и отношениях слов. Образовательная область: коммуникация

• 
  Слайд 9

  ЭОР «Установи соответствия между объектами»

  Задачи: Развитие у ребенка умения объединять предметы по общему признаку. Формирование способности к обобщению свойств и характеристик предметов, развитие логического мышления. Образовательная область: познание

• 
  Слайд 10

  ЭОР «Вершки - корешки»

  Задачи: Формирование связной речи; расширение словарного запаса; развитие произвольности, внимания и памяти; развитие мелкой моторики, зрительно-двигательной координации благодаря отработке навыка точного управления мышью. Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Образовательная область: познание

• 
  Слайд 11

  ЭОР «Установи соответствие между предметами одежды».

  Задачи: Развитие у ребенка умения объединять предметы по общему признаку, обобщению свойств и характеристик предметов, развитие логического мышления. Образовательная область: познание

• 
  Слайд 12
  

  Разработка консультаций для родителей по данной теме. Рекомендации родителям по использованию электронных образовательных ресурсов: http://bukashka.org; http://www.detkiuch.ru; http://eor-np.ru/taxonomy/term/548; http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/logicheskaja-cepochka-dlja-doshkolnikov. Взаимодействие с семьей

• 
  Слайд 13

  Заключение

  Развитие логического мышления происходит постепенно. Для одного ребенка больше характерно наглядно-образное мышление, для другого – наглядно-действенное, а третий с легкостью оперирует понятиями. Электронные игры – одна из форм развития логического мышления. В процессе игры разнообразные умственные процессы активизируются и принимают произвольный характер. Применение игр повышает эффективность педагогического процесса. Они способствуют развитию памяти, мышления, внимания у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.

• 
  Слайд 14

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!