Содержание
-
Семинар-практикумТема «ЗАДАЧИ ПЕДАГОГА В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД»
Подготовила: педагог-психолог Дорогова Марина Владимировна г. Лесосибирск 2020г.
-
Цель: повышение психолого-педагогической грамотности педагогов в вопросах адаптации детей к условиям ДОУ.
Задачи: - познакомить педагогов с особенностями адаптации детей раннего возраста; - активизировать знания педагогов о возрастных особенностях детей раннего возраста; - способствовать успешной адаптации педагога в работе на группах раннего возраста.
-
Адаптация – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом.
Периоды адаптации детей к детскому саду: Острый период(дезадаптации). Собственно адаптации. Период компенсации. Острый период лёгкой адаптации 1-2 недели адаптации средней тяжести 2 недели-1.5 месяца тяжёлой адаптации до 6 месяцев
-
Причины трудностей адаптации:
- особенности высшей нервной деятельности (дети с различными чертами характера и типа темперамента к детскому саду привыкают по-разному); - состояние здоровья; - отсутствие навыков самостоятельности; - отсутствие в семье режима дня; - отсутствие правильного рациона питания; - методики воспитания в семье отличаются от общепринятых; - ребенок не умеет общаться с другими детьми; - ребенок настороженно относится к чужим взрослым; - ребёнок не умеет занять себя на некоторое время игрой.
-
Задачи адаптационного периода
-
Особенности развития психических процессов детей
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.